رابطه بین انگیزش تحصیلی و راهبردهای یادگیری خودتنظیمی با پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد شوشتر

  • سال انتشار: 1398
  • محل انتشار: پنجمین همایش ملی پژوهش های نوین در برنامه ریزی درسی ایران
  • کد COI اختصاصی: PFCONF05_024
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 754
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

سعید شفعی

کارشناس ارشد آموزش بزرگسالان؛ دانشگاه تهران؛ دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی

چکیده

پژوهش حاضر رابطه بین انگیزش تحصیلی و راهبردهای یادگیری خودتنظیمی با پیشرفت تحصیلی دانشجویان را مورد بررسی قرار داد.. جامعه آماری مورد مطالعه دانشجویان دانشگاه آزاد واحد شوشتر به تعداد10740نفر بود. نمونه ای به حجم397 نفر به شیوه تصادفی طبقه ای نسبی(از گروه های انسانی، فنی و کشاروزی) انتخاب شدند. ابزارجمع آوری داده ها شامل دو پرسشنامه انگیزش تحصیلی والراند وهمکاران((1992 و راهبردهای یادگیری خودتنظیمی پنتریچ و دی گروت (1990) بود و میانگین نمرات نیمسال اول تحصیلی89-90 اندازه ای از پیشرفت تحصیلی دانشجویان بود. برای تحلیل داده ها از آزمون ضریب همبستگی و رگرسیون گام به گام استفاده شد. یافته های حاصل از این پژوهش نشان داد بین انگیزش تحصیلی و راهبردهای یادگیری خودتنظیمی دانشجویان با پیشرفت تحصیلی رابطه معنا دار وجود دارد، یعنی دو فرضیه اول و دوم پژوهش تایید شدند. همچنین مولفه های انگیزش تحصیلی و راهبردهای یادگیری خودتنظیمی توانایی پیش بینی پیشرفت تحصیلی را دارند. راهبردهای یادگیری خودتنظیمی و راهبردهای شناختی به ترتیب، بیشترین و کمترین همبستگی را با پیشرفت تحصیلی نشان دادند. همچنین مقایسه بین انگیزش تحصیلی و راهبردهای یادگیری خودتنظیمی گروه های آموزشی تفاوت چندانی نشان نداد.

کلیدواژه ها

انگیزش تحصیلی، راهبردهای یادگیری خودتنظیمی، پیشرفت تحصیلی.

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.