بررسی رابطه تاب آوری، هوش شناختی و هوش هیجانی با اضطراب و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان استثنایی شهرستان زابل
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی نوآوری و تحقیق در علوم تربیتی، مدیریت و روانشناسی
- کد COI اختصاصی: HPCONF03_069
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 746
نویسندگان
کارشناسی، رشته پرستاری،دانشگاه آزاد زاهدان
کارشناسی ، رشته زمین شناسی،دانشگاه آزاد واحد زاهدان
کارشناسی ارشد، رشته مدیریت آموزشی،دانشگاه آزاد واحد سیستان وبلوچستان
چکیده
هدف این پژوهش بررسی رابطه تاب آوری، هوش شناختی و هوش هیجانی با اضطراب و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان استثنایی شهرستان زابل میباشد.روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی میباشد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان استثنایی شهرستان زابل در سال 1396-97 بود که تعداد آنها 250 نفر می باشد.که در این پژوهش به دلیل وجود دو متغیر پیش بین، احتمال افت نمونه و همچنین افزایش اعتبار بیرونی اندازه نمونه 148 نفر انتخاب شدند. داده های این پژوهش با استفاده از مقیاسهای اضطراب، تاب آوری، هوش هیجانی، هوش شناختی جمع آوری شدند. داده های پژوهش، با تحلیل ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج پژوهش نشان داد که بین یافته های به دست آمده حاکی از رابطه معکوس بین تاب آوری، هوش شناختی و هوش هیجانی با اضطراب و رابطه مثبت با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می باشد میتوان اذعان کرد که با توجه به مقادیر بتا، تاب آوری (β = -0/22) و هوش هیجانی (β = -0/81) بدست آمد و می توانند تغییرات مربوط به اضطراب دانش آموزان را به صورت معنی داری پیش بینی کنند که بیشترین پیش بینی مربوط به متغیر هوش هیجانی با بتای (β =-0/81) می باشد. و متغیرهای پیشرفت تحصیلی توسط تاب آوری، هوش شناختی و هوش هیجانی تبیین می شود. با توجه به مقادیر بتا تاب آوری (β = 0/42)، هوش شناختی((β=0/43 و هوش هیجانی (β = 0/32) بدست آمد و می توانند تغییرات مربوط به پیشرفت تحصیلی دانشآموزان را به صورت معنی داری پیشبینی کنند که بیشترین پیش بینی مربوط به متغیر هوش شناختی با بتای (β =0/43) می باشدکلیدواژه ها
تاب آوری، هوش شناختی، هوش هیجانی، اضطراب، پیشرفت تحصیلی، دانشآموزان استثناییمقالات مرتبط جدید
- بررسی ارزیابی قصد دانشجویان دانشگاه برای کارآفرینی دیجیتال (مورد مطالعه: دانشگاه گیلان)
- تبیین بازده سهام شرکت های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران با تاکید بر نوسانات عوامل کلان اقتصادی و نقش میانجی سودآوری
- تاثیر اقدامات رهبری توزیعی بر ابعاد توسعه حرفه ای معلمین مدارس غیر دولتی شهرستان لاهیجان
- تاثیر بازی های ویدئویی بر رفتار اجتماعی در دانش آموزان مقطع ابتدایی: یافته ها و پیشنهادات
- بررسی عوامل موثر بر اثربخشی مدیریت ارتباط با مشتری پایدار (SCRM) در فروشگاه های آنلاین (مورد مطالعه: دیجی کالا)
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.