اثربخشی برنامه ایمن سازی روانی بر ناگویی هیجانی در مادران کودکان با اختلال رفتاری
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: ششمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی
- کد COI اختصاصی: SEPP06_104
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 459
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره و راهنمایی، واحد تهران غرب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
استادیار گروه مشاوره و روانشناسی، واحد تهران غرب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران،
استادیار گروه مشاوره و روانشناسی، واحد تهران غرب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
چکیده
پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی برنامه ایمن سازی روانی بر ناگویی هیجانی در مادران کودکان با اختلال رفتاری شهر تهران انجام شد. این پژوهش، یک مطالعه نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون و گروه کنترل بود. 30 مادران دارای کودک با اختلال رفتاری به روش نمونه گیری تصادفی از مدارس شهر تهران انتخاب شدند و به طور مساوی در یکی از دو گروه آزمایش و گروه کنترل (هر گروه 15 مادر) جایگزین شدند. گروه آزمایشی، در 10 جلسه آموزش برنامه ایمن سازی روانی (هفته ای 2 جلسه؛ هر جلسه 45 دقیقه ) شرکت کردند در حالی که گروه کنترل در این جلسات شرکت نکرد. آزمودنی ها با استفاده از مقیاس ناگویی هیجانی مورد ارزیابی قرار گرفتند. داد هها با استفاده از تحلیل کوواریانس چند متغیری با به کارگیری نرم افزار spss نسخه 23 تحلیل شدند. نتایج نشان داد که گروه آزمایش و کنترل در متغیر ناگویی هیجانی تفاوت معناداری دارند. P< 0/05 نتایج تحلیل کواریانس چند متغیری نشان داد که آموزش برنامه ایمن سازی روانی اثر مثبت و معنادار بر ناگویی هیجانی داشته است P< 0/05 برنامه ایمن سازی روانی سبب کاهش ناگویی هیجانی آزمودنی ها شد. بنابراین برنامه ریزی برای آموزش چنین برنامه هایی مانند آموزش ایمن سازی روانی نقش مهمی در بهبود ناگویی هیجانی دارد.کلیدواژه ها
ایمن سازی روانی، اختلال رفتاری، ناگویی هیجانیمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.