اهمیت پیام های تصویری و نقش آنها در آموزش دوره ابتدایی –نمونه پژوهش- کتاب هدیه آسمانی سه پایه ابتدایی
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی و آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: MCCONF04_126
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1301
نویسندگان
استادیار گروه عربی دانشگاه فرهنگیان پردیس حضرت رسول اکرم(ص) اهوز
چکیده
بررسی و تحلیل کتاب درسی بعنوان یکی از عناصر مهم در فرآیند نظام متمرکز آموزش و پرورش ایران، از اهمیت و ارزش خاصی برخوردار است. با توجه به این امر، پژوهش حاضر تحلیل تصاویر کتب هدیه های آسمانی و نقش آن در دوره ابتدایی را مدنظر قرار داده است. روش تحقیق؛ در این پژوهش توصیفی- تحلیلی است. در پژوهش حاضر، مجموع تصاویر کتب هدیه های آسمان که در این پژوهش از میان 100 تصویر بصورت تصادفی 12 تصویر به عنوان جامعه پژوهش مورد ارزیابی قرار گرفت، و بعد از تقسیم بندی موضوعی، به تحلیل تصاویر در سایه معیارهای (آموزشی، هنری،روانشناختی و ارزشی) پرداخته شد. هدف از این پژوهش پاسخ به سوالات زیر است:1 آیا تصاویر تاثیری در یادگیری دانش آموزان دارند 2 رنگ ها چه تاثیری بر روان شناختی کودکان دارند 3 کدام تصاویر در کتاب هدیه های ( پایه دوم تا چهارم)در پیام مفهومی آن تغییراتی ایجاد شود نتایج آماری به دست آمده در پژوهش، بیانگر ضعف در هماهنگی و ایجاد یکپارچگی در تکنیک و اجرای تصاویر و ابلاغ مفاهیم دینی است. لذا آفرینش های دیداری دینی، در این کتاب ها نیاز به پژوهش و بازنگری بیشتری دارد. در پایان تحقیق، پیشنهاداتی برای ارتقای کیفی زیبایی شناسی کتب هدیه های آسمان که بخش ویژه ای از تعلیم و تربیت دینی دردبستان را برعهده دارد، مطرح شده؛ تا کتاب های آموزشی مذکور، همگام با اعتبار فنی، در جهت تحقق هدف های متعالی و آرمانی نظام آموزشی کشور رشد یابند.کلیدواژه ها
تحلیل تصاویر، کتاب درسی، هدیه های آسمان دوم،سوم، چهارممقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.