بررسی رابطه کم توجهی به مقام و جایگاه معلمین و آسیب های فرهنگی جامعه با تاکید بر دوره ابتدایی
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: هفتمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی، آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران
- کد COI اختصاصی: PSCONF07_097
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 451
نویسندگان
رشته علوم تربیتی، گرایش آموزش و پرورش ابتدایی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه علامه طباطبائی تهران، ایران
چکیده
آسیب شناسی فرهنگی، همواره مقوله ای مهم و قابل توجه در مسیر مصون نگه داشتن جامعه و به خصوص نوجوانان و جوانان از اینگونه آسیب ها بوده است. آسیب های فرهنگی و اجتماعی به دلیل درگیر کردن کل اقشار یک جامعه، ضروری است که مورد توجه و بررسی قرار گیرند و اصولا پیشگیری از هرگونه تغییرات ارزشی، اعتقادی و فرهنگی، در سطح جامعه امری ضروری و مهم به شمار می آید. در این میان نقش معلمین در این روند بسیار مهم و اثرگذار می باشد. در نهادهای آموزشی نقشهای فراوانی وجود دارد و افراد زیادی دستاندرکار در تعلیم و تربیت هستند اما در این میان نقش معلم جلوهای خاص دارد و این به دلیل ارتباط نزدیک و رودررویی است که معلم در جریان آموزش با شاگردان برقرار می سازد. از همین رو کم توجهی به جایگاه این قشر فرهنگ ساز در جامعه می تواند عوارض و عواقب نامطلوبی در پی داشته باشد. تحقیق حاضر با هدف بررسی رابطه این دو مقوله با یکدیگر، با روش تحلیلی به بررسی رابطه کم توجهی به مقام و جایگاه معلمین و آسیب های فرهنگی جامعه پرداخته است که البته تاکید پژوهش حاضر، بر دوره ابتدایی در نظام آموزشی است.کلیدواژه ها
معلم، آسیب شناسی فرهنگی، دوره ابتداییمقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.