بررسی تجارب زیسته دانش آموزان ابتدایی مناطق زلزله زده کرمانشاه: مطالعه ای با روش پدیدارشناسی
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: پنجمین همایش ملی روان شناسی مدرسه
- کد COI اختصاصی: IEPACONF05_309
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 503
نویسندگان
استادیار دانشگاه پیام نور تهران
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه پیام نور
چکیده
حوادث طبیعی را میتوان ازجمله مقوله های تاثیرگذار بر ابعاد مختلف زندگی انسان برشمرد.زلزله به عنوان یک حادثه طبیعی علاوه بر تاثیرات فیزیکی و مادی، تاثیرات مخرب روانی واجتماعی را در حوزه های مختلف و به ویژه بر روی کودکان خواهد داشت. از سوی دیگرمقطع ابتدایی به دلیل حساسیت آن میتواند این تحولات را بیش از حوزه های دیگر تجربه نماید. لذا در مطالعه کیفی حاضر با هدف بررسی تجارب دانش آموزان ابتدایی مناطق زلزله زده کرمانشاه در سه بعد (احساسات غالب، میزان آشنایی در مقابل زلزله و مشکلات آموزشی) و نیز با بهره گیری از روش پدیدارشناسی و فن مصاحبه نیمه ساختاریافته نسبت به واکاوی تجارب این دانش آموزان اقدام شد. در سیزدهمین مصاحبه، اشباع نظری داده ها حاصل گردیده اما برای اطمینان از اعتبار داده ها سه مصاحبه دیگر اضافه شده و در مجموع شانزده مصاحبه انجام شد. در ادامه مصاحبه ها با استفاده از راهبرد هفت مرحله یا کلایزی تحلیل گردید. یافته های به دست آمده نشان میدهد که احساس غالب دانش آموزان شرکت کننده در پژوهش، استرس و اضطراب و ترس از وقوع زلزله در زمان حضور در مدرسه و کلاس درس بوده و اغلب آنها آشنایی بسیار کمی با روشهای آمادگی در هنگام وقوع زلزله دارند. نیز تجارب بیان شده این دانش آموزان از کاهش روحیه شادی و نشاط در محیط آموزشی حکایت دارد. در پایان ضمن واکاوی این یافته ها، راهکارهایی به منظور افزایش روحیه نشاط کودکان و کاهش استرس آنها پیشنهاد گردید.کلیدواژه ها
دانش آموزان ابتدایی، زلزله، تجربه زیسته، پدیدارشناسیمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در ارتباط بین مسئولیت پذیری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سردشت
- بررسی رابطه برنامه ریزی درسی معلمان با پرورش کنجکاوی و تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان سردشت
- چگونه توانستم گوشه گیری دانش آموزم آراد را بهبود بخشم
- حل تعارضات در سبک زندگی دانشجویی؛ راهکارها و رویکردهای علمی
- نقش سواد والدین در بهبود یادگیری و موفقیت تحصیلی کودکان دوره اول ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.