اثر بخشی آموزش مقابله با باورهای غیر منطقی بر داستان عشق زوج
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره، تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: ICPCE02_396
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 464
نویسندگان
استادیار دانشگاه فرهنگیان
دانشجوی دکتری تخصصی مشاوره دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش مقابله با باورهای غیر منطقی بر قصه عشق زوج ها است. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل افراد متاهلی است که به مرکز مشاوره ابونصرفارابی در سال 90 1389 مراجعه کرده اند. با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس بعد از غربال گیری با آزمون باورهای غیر منطقی جونز تعداد 16 نفر متاهل که حداقل دو سال از زندگی مشترک آنان گذشته باشد به عنوان نمونه انتخاب شد. طرح پژوهش، طرح پیش آزمون پس آزمون با یک گروه بود. آزمودنی ها به مدت 10 جلسه، طی جلسات 90 دقیقه ای، هفته ای یکبار تحت آموزش مقابله با باورهای غیر منطقی قرار گرفتند. ابزار مورد استفاده،مقیاس قصه عشق بود که یکبار قبل از اعمال متغیر مستقل یکبار بعد از پایان ده جلسه آموزشی انجام شد. برای تجزیه تحلیل داده ها از روش آماری آزمون تی برای گروه های وابسته استفاده شد. با توجه به تحلیل داده ها در مورد فرضیه ها نتایج بدست آمده نشان داد که آموزش مقابله با باورهای غیر منطقی از بین پنج مولفه قصه عشق تحت عنوان مولفه های جامعه پسندی،سلطه جویی، لذت جویی، سرگرمی، سلطه پذیری، با اطمینان 95 درصد بر مولفه جامعه پسندی لذت جویی اثر معنادار داشت ودر مورد بقیه مولفه ها نتایج پژوهش رد شد یعنی آموزش مقابله با باورهای غیر منطقی تاثیری بر مولفه سلطه جویی، سرگرمی سلطه پذیری نداشت.کلیدواژه ها
باورهای غیر منطقی، قصه عشق زوج ها، آموزش مقابلهمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.