مقایسه اثربخشی درمان گروهی ترکیب آموزش معکوس سازی عادت درمان مبتنی بر پذیرش تعهد با دارو درمانی در کاهش اضطراب افسردگی بیماران مبتلا به تریکوتیلومانیا
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره، تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: ICPCE02_243
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 633
نویسندگان
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشکده پرستاری مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تربت حیدریه، تربت حیدریه، ایران
دانشیار، روانشناس، دانشکده علوم تربیتی روانشناسی، دانشگاه فردوسی، مشهد، ایران
استادیار، روانشناس، دانشکده علوم تربیتی روانشناسی، دانشگاه فردوسی، مشهد، ایران
استادیار، روان پزشک، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران
چکیده
تریکوتیلومانیا اختلالی است که باعث بروز مشکلات روانی -جسمانی میشود. بااین حال، راه های متنوعی برای درمان این اختلال وجود دارد. پژوهش حاضر باهدف بررسی مقایسه اثربخشی درمان گروهی ترکیب آموزش معکوس سازی عادت درمان مبتنی بر پذیرش تعهد با دارو درمانی در کاهش اضطراب افسردگی بیماران مبتلابه تریکوتیلومانیا اجرا گردید. این پژوهش از نوع شبه تجربی با پیش آزمون، پس آزمون گروه کنترل بود. بدین منظور تعداد 18 نفر که تشخیص تریکوتیلومانیا را دریافت کرده بودند با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند به طور تصادفی در دو گروه آزمایش یک گروه کنترل قرار گرفتند. هر سه گروه مقیاس کندن مو بیمارستان عمومی ماساچوست، پرسشنامه افسردگی بک پرسشنامه اضطراب بک را در مرحله پیش آزمون پس آزمون تکمیل کردند. شرکت کنندگان گروه روان درمان گری در 10 جلسه درمان گروهی شرکت کردند. گروه دارو درمان گری نیز تحت درمان با داروی سیتالوپرام با دوز پایه 40 میلی گرم در روز قرار گرفتند گروه کنترل در این مرحله درمانی دریافت نکردند. برای بررسی داده ها نیز از نرم افزار SPSS-16 آزمون تحلیل کوواریانس تک متغیری استفاده شد. نتایج تحلیل کواریانس تک متغیره تفاوت معناداری را در میزان نشانه های تریکوتیلومانیا (F= 75/933) افراد گروه روان درمان گری، دارو درمانگری کنترل در سطح 0/05 نشان داد. کاهش اضطراب افسردگی در گروه روان درمان گری، بهطور معناداری بیشتر از گروه دارو درمان گری کنترل بود. یافته های پژوهش نشان داد که درمان ترکیب آموزش معکوس سازی عادت درمان مبتنی بر پذیرش تعهد میتواند به عنوان یک روش موثرتر نسبت به درمان دارویی، مورداستفاده قرار گیردکلیدواژه ها
تریکوتیلومانیا، اضطراب، افسردگی، درمان مبتنی بر پذیرش تعهد، آموزش معکوس سازی عادتمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.