تاثیر یادگیری الکترونیکی مبتنی بر اینترنت بر خودکارآمدی، رضایت مندی از یادگیری انگیزه پیشرفت
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره، تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: ICPCE02_018
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1000
نویسندگان
دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه پیام نور مرکز شیراز
چکیده
با ظهور فناوری اطلاعات ارتباطات، نظام تعلیم تربیت خود را به سمت استفاده از یادگیری مجازی سوق داده این نوع از آموزش به یکی از اجزای لاینفک آموزش در نظام آموزش رسمی بسیاری از کشورها تبدیل شده است به همین خاطرنمی توان از به کارگیری یادگیری الکترونیکی در امر آموزش به عنوان یکی از ابزارهای مهم اثربخش در تسریع تسهیل یادگیری تاثیر آن بر ویژگی ها خصوصیت های یادگیرنده که در یادگیری او مهم موثرهستند چشم پوشی کرد باتوجه به اینکه امکان دسترسی به اینترنت یادگیری مجازی در محل کار، منزل ویا هرجای دیگر آسان است از عواملی که تحت تاثیر قرار می دهد خودکارآمدی، رضایت از یادگیری انگیزه پیشرفت یاد گیرنده است. این مطالعه با هدف بررسی تاثیر یادگیری الکترونیکی بر خودکارآمدی، رضایت از یادگیری انگیزه پیشرفت فراگیران به شیوه مروری صورت گرفته است. برای جمع آوری اطلاعات، سایت های تخصصی مقاله ها فارسی لاتینی پایان نامه هایی که موضوعات مشابهی را داشتند مورد مطالعه قرار گرفتند. برای این منظور در این مقاله اهمیت فناوری اطلاعات ارتباطات یادگیری مجازی ضرورت توسعه یادگیری مجازی برای یادگیری فراگیران تاثیر آن بر خودکارآمدی، علاقه به یادگیری انگیزه پیشرفت تحقیقات که پژوهشگران در این زمینه مورد مطالعه بررسی قرار می گیرد. نتیجه: یافته ها بیانگر آن است که یادگیری الکترونیکی مبتنی بر اینترنت بر خودکارآمدی، رضایتمندی از یادگیری انگیزه پیشرفت تاثیر مثبت دارد.کلیدواژه ها
یادگیری الکترونیکی، خودکارآمدی، رضایت از یادگیری، انگیزه پیشرفتمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.