برنامه درسی خودتعیین گری در نگاه رویکرد هیوتاگوژی

  • سال انتشار: 1397
  • محل انتشار: پنجمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،علوم تربیتی و سبک زندگی
  • کد COI اختصاصی: ICPE05_444
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 1101
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

ناهید شفیعی

عضو هیات علمی گروه آموزش ابتدایی، واحد اسلامشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، اسلامشهر، ایران

چکیده

هدف مقاله تبیین برنامه درسی خودتعیین گری مبتنی بر رویکرد هیوتاگوژی است که با معرفی رویکرد هیوتاگوژی، عناصر و برنامه درسی مبتنی بر هیوتاگوژی در نظام آموزش عالی و سازه های تربیتی مورد تاکید هیوتاگوژی مورد تحلیل قرار میگیرد. روش مطالعه از نوع مطالعات اسنادی (کتابخانه ای) که با استفاده از فیشبرداری به استخراج متون و مفاهیم از منابع کتبی و مجلات خارجی و داخلی پرداخته شده است. برحسب نتایج مطالعه اجرای برنامه درسی سنتی پاسخگوی نیازهای جدید نظامهای اجتماعی- اقتصادی کنونی نیست و لازم است تا به رویکردهای نوین برنامه درسی توجه شود. در این راستا به تربیت دانشجویان برخوردار از قابلیتهای فراگیر پرداخته شود که توانمندی درک پیچیدگیهای جامعه را داشته باشند و بتوانند فرایندهای یادگیری و رشد علمی و فکری خود را مدیریت کنند. برنامه درسی خودتعیین گری بر برنامه های انعطافپذیر تاکید دارد که مهارتهای اکتشاف دانش و خودتعیینگری دانشجویان در یادگیری را تقویت کند.

کلیدواژه ها

هیوتاگوژی، خودتعیین گری، برنامه درسی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.