بررسی روابط ساختاری خودکارآمدی تحصیلی، تاب آوری تحصیلی، اضطراب تحصیلی و مهارت های مطالعه با عملکرد تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: پنجمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم اجتماعی و تربیتی
- کد COI اختصاصی: SEPP05_015
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 426
نویسندگان
آموزگار ابتدایی ثلاث باباجانی
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی روابط ساختاری خودکارآمدی تحصیلی، تاب آوری تحصیلی، اضطراب تحصیلی و مهارت های مطالعه با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی شهر کرمانشاه در سال تحصیلی 1396-97 انجام گرفت. روش اجرای این پژوهش توصیفی (غیر آزمایشی) و طرح پژوهش از نوع طرح های همبستگی و از نوع معادلات ساختاری بود. کلیه دانش آموزان دوره ابتدایی شهر کرمانشاه در سال تحصیلی 96- 97 جامعه آماری این پژوهش را تشکیل می دادند. روش نمونه گیری، تصادفی خوشه -ای چند مرحله ای بود و در کل 384 نفر به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات از مقیاس خودکارآمدی تحصیلی پاتریک، هیکس و رایان (1997)، مقیاس تاب آوری تحصیلی مارتین و مارش (2003)، مقیاس اضطراب تحصیلی آلپرت و هابر (1960) و مقیاس مهارت های مطالعه کانگاس (2009) استفاده شد. جهت تحلیل یافته ها از روش الگویابی معادلات ساختاری بهره گیری گردید. نتایج بررسی با معادلات ساختاری نشان داد که مهارت های مطالعه و خودکارآمدی تحصیلی به صورت مستقیم بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیر می گذارند و تاب آوری تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی به صورت غیر مستقیم و از طریق مهارت های مطالعه بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیر می گذارند.کلیدواژه ها
اضطراب تحصیلی، تاب آوری تحصیلی، خودکارآمدی تحصیلی، عملکرد تحصیلی، مهارت های مطالعهمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.