ابهام در تعریف هوش هیجانی ودشواری سنجش آن
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی نوآوری و تحقیق در علوم تربیتی، مدیریت و روانشناسی
- کد COI اختصاصی: HPCONF02_152
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 360
نویسندگان
چکیده
هوش هیجانی بعنوان یک مفهوم گسترده که شامل مهارت های فردی واجتماعی و ویزگی های شخصیتی است واضح نبودن مفهوم هوش هیجانی وابعاد مختلف آن وحساسیت واژه هوش واهمیت آن در زندگی اجتماعی افراد باعث ادغام وتلفیق مفاهیم وقابلیت های گوناگونی شده که کاملا از هم متمایزند. لذا انتظار می رود با درنظرگرفتن ارزشهای فرهنگی مشترک وسنجش توانایی های واقعی افراد درکنار ویزگی های شخصیتی آنها مفهوم جدیدی از هوش هیجانی ارایه شود وابعاد مهم آن جداگانه تعریف و با روش مناسب اندازه گیری شوند.روش تحقیق: مروری. یافته ها:: با مقایسه روش های گوناگون سنجش هوش هیجانی مشاهده می شود درحال حاضر استاندارد مناسبی برای سنجش هوش هیجانی وجود ندارد ودر نتایج تست های مختلف نیز همگرایی وجود نداشته یا بسیار ضعیف است.. ازطرف دیگر تعمیم نتایج تست های مشاهده ای به زندگی واقعی نیز مورد تردید است.روش پرسشنامه ای یا خودسنجی نیز ضمن آنکه در معرض انواع سوگیری در داوری است اغلب نتایج پرسشنامه های دیگر را پیشگویی می کند.به نظر می رسد روش گروه سنجی بعنوان روشی مناسب در سنجش محبوبیت افراد موفقیت اجتماعی آنها را نیز بهتر پیشگویی می کند .نتیجه: در تکمیل تحقیقات در زمینه هوش هیجانی پیشنهاد می شود با تاکید بر قابلیت اجتماعی افراد تعریف واضحی از هوش هیجانی ارایه شود همچنین مقیاس جدیدی که ترکیبی از چند مقیاس قبلی است با محوریت گروه سنجی ونمره گذاری چند عاملی به جای ارایه نمره کل، راهکاری در اصلاح مشکلات کنونی سنجش هوش هیجانی است.کلیدواژه ها
هوش هیجانی،هوش اجتماعی،مقیاس سنجش هوش هیجانیمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.