روشهای آموزش کارآفرینی به عنوان رویکردی جدید در آموزش کودکان پیش دبستانی
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: اولین کنگره بین المللی و پنجمین کنگره ملی آموزش و سلامت کودکان پیش از دبستان
- کد COI اختصاصی: ECEH05_029
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 2253
نویسندگان
استادیار دانشگاه فرهنگیان
چکیده
مسلما مطرح کردن آموزش کارآفرینی در مقطع پیش دبستان، چالشها و سیوالهای مختلفی را عنوان میکند. در این راستا محققان نشان داده اند که آموزش کارآفرینی در پیش از دبستان، فقط آموزش کسب و کار نیست، بلکه آموزش کارآفرینی به عنوان یک نگرش و سبک زندگی باعث افزایش، بهبود و توسعه نگرشها، مهارتها و توانایی های کودکان درنظر گرفته شده است. به عبارت دیگر آموزش کارآفرینی به معنی استفاده از روشهای یاددهی یادگیری و فراهم نمودن فرصتهایی است که در خلال آن ویژگیهای رشدی کودکان از قبیل: خلاقیت تمایل به کار و تلاش مستمر، کنجکاوی، پویایی و فعالیت مداوم، مثبت اندیشی، استقلال طلبی، میل به موفقیت و مسیولیت پذیری و غیره توسعه یافته و تقویت میگردد )سبزه، .)113 :1394 در این راستا )لفلر 2006، کورهنن، کومولینن و راتی، 2012 و اکسلسن، )2013 معتقدند که کلمه کارآفرینی فقط دلالت ضمنی بر دانش کارآفرینی یا مفهوم کسب و کار دارد، در صورتی که کودکان خردسال در مراکز پیش دبستانی، میتوانند یک رویکرد کارآفرینانه را پذیرفته و آن را به کار گیرند)لیندستروم،)2013 بنابراین یادگیری کارآفرینانه یک حوزه یا زمینه برآمده در آموزش کودکان پیش دبستانی است)اکسلسون، هوگلند و سندبرگ، .)2015هدف از انجام این تحقیق بررسی روشهای آموزش کارآفرینی به عنوان رویکردی جدید در آموزش کودکان پیش دبستانی است. این تحقیق از نوع تحقیقات کاربردی است و برای انجام آن با توجه به ماهیت موضوع از روش زمینه ای استفاده شده است. جامعه آماری مورد استفاده در این تحقیق شامل کلیه متخصصان برنامه ریزی درسی و متخصصان کارآفرینی شاغل در دانشگاه های دولتی تهران و مربیان شاغل در مراکز پیش دبستانی شهر تهران است که در دوره تربیت مربی کودک در مرکز جهاد دانشگاهی تهران در سال 96-95 شرکت کرده اند. حجم نمونه با استفاده از روش نمونه گیری طبقه بندی شده و در مجموع 208 نفرانتخاب شد. ابزار جمع آوری داده ها، پرسشنامه محقق ساخته بر اساس روشهای پیشنهاد شده است و برای تجزیه و تحلیل دادهها از شاخصهای آمار توصیفی و آمار استنباطی )خی دو( استفاده شده است. نتایج کلی تحقیق نشان داد که برای آموزش کارآفرینی به کودکان، از روشهای خالق، پویا و کودک محور که مبتنی بر تجارب عملی و عینی، برگرفته از واقعیتهای زندگی خود کودکان است، استفاده گردد و این مهم با به کارگیری رویکرد جدید آموزش تحت عنوان رویکرد آموزش کارآفرینانه که متفاوت از شیوه های متعارف و معمولی است امکان پذیر میگردد. رویکردی که از رشد همه جانبه کودکان در راستای گسترش توانمندیهای آنان در قالب یک سبک زندگی کارآفرینانه به عنوان آنچه که الزمه زندگی کنونی و بزرگسالی آنان است، حمایت میکندکلیدواژه ها
روشهای آموزش کارآفرینی، رویکرد کارآفرینانه،کودکان پیش دبستانیمقالات مرتبط جدید
- عفاف و حجاب و رابطه آن با حیا در آموزه های دینی
- رابطه بین خودپنداره جنسی و طرح واره جنسی با تعارضات زناشویی زنان متاهل شهر گرگان
- بررسی رابطه بین سبک های مقابله ای، ابرازگری هیجانی و ابعاد شخصیت با تحمل پریشانی در زنان خیانت دیده شهرستان بروجرد
- اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر اختلالات و تعارضات زناشویی زوجین
- اثر بخشی معنویت درمانی بر رضایت مندی از زندگی بیماران مبتلا به سرطان با توجه به نقش واسطه ای راهبردهای مقابله ای
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.