بررسی جایگاه فعالیت های آزمایشگاهی در کتب درسی علوم تجربی دوره ی دوم ابتدایی
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: چهارمین همایش علمی پژوهشی استانی «از نگاه معلم»
- کد COI اختصاصی: CFTP04_231
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 792
نویسندگان
کارشناس آموزش ابتدایی
کارشناس آموزش ابتدایی
کارشناس آموزش ابتدایی
چکیده
هدف این پژوهش بررسی جایگاه فعالیتهای آزمایشگاهی در کتب علوم تجربی دوره دوم ابتدایی بود به همین منظور کتب علوم تجربی پایه های چهارم، پنجم وششم به عنوان نمونه انتخاب گردیدند. وبراساسمیزان توجه به معیارهای ارزیابی فعالیت های آزمایشگاهی مورد تحلیل قرار گرفتند .سپس فراوانی مطلق، فراوانی نسبی ودرصد فراوانی نسبی هر کدام از معیارهای ارزیابی تعیین گردید. که براساس معیارهای ارزیابی شده در کتب علوم تجربی دوره دوم به معیار دانش آموز محور در بین آزمایش ها کم تر توجه شده است. ومعیار دانش آموز محور در بین آزمایش ها کم تر توجه شده است. ومعیار تفسیر وارتباط نتایج دربین آزمایشات کتب علوم دوره دوم تفاوت قابل توجهی در درصد فراوانی نسبی آن مشاهده شده.کلیدواژه ها
مقایسه، فعالیت های آزمایشگاهی، علوم تجربیمقالات مرتبط جدید
- بررسی جامع پتانسیلها و اثرات هوش مصنوعی و ChatGPT در پیشبرد و شکل دهی به فرآیندهای آموزشی مدرن
- بررسی کاربرد هوش مصنوعی در تعاملی سازی محیط یادگیری الکترونیکی
- تحلیلی از نقاط قوت و ضعف هوش مصنوعی در حل مسئله ریاضی
- استفاده از ChatGPT برای بهبود فعالیتهای آزمایشگاهی شیمی
- شخصی سازی آموزش و طراحی آموزشی به واسطه هوش مصنوعی در آموزش عالی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.