نقش کمال گرایی در عملکرد تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: یازدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAFCON11_353
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 996
نویسندگان
دکترای روانشناسی تربیتی، عضو هییت علمی دانشگاه فرهنگیان زاهدان
کارشناسی علوم اجتماعی گرایش پژوهشگری،دبیر آموزش و پرورش منطقه نصرت آباد
چکیده
دانش آموزان بعنوان رکن اصلی آموزش و پرورش همیشه مورد توجه صاحبنظران تعلیم وتربیت قرار گرفتهاند، به همین دلیل برای پرورش سلامت روانی و ارتقاء کیفیت آموزشی دانش آموزان، شناخت ویژگی هایشخصیتی، شناختی، عاطفی و انگیزشی آنان ضروری به نظر می رسد. پژوهش حاضر با هدف تعیین نقشکمال گرایی در عملکرد تحصیلی دانش آموزان انجام شد. روش این پژوهش اسنادی- کتابخانه ای بود و اطلاعات با استفاده از منابع معتبر مکتوب جمع آوری شد نتایج نشان داد دانش آموزانی که کمال گراییمثبت دارند در تلاش هستند تا با توجه به امکانات موجود، استعداد و توانایی هایشان به پیشرفت و موفقیتبیشتری در زمینه تحصیلی دست پیدا کنند و دانش آموزانی که کمال گرایی منفی دارند دایما احساساضطراب و وسواس دارند آنان می خواهند تا صددرصد عملکرد تحصیلی مثبتی از خود نشان دهند ومی خواهند همیشه بهترین باشند اما همین اضطرابی که از رسیدن به موفقیت صدرصدی دارند مانع رسیدنآنان به اهداف شان می شوند.کلیدواژه ها
دانش آموزان، کمال گرایی، عملکرد تحصیلیمقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.