بررسی تاثیر رفتار و بینش معلم بر دانش آموزان
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: یازدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAFCON11_065
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 3756
نویسندگان
کارشناس تاریخ، دبیر آموزش وپرورش، سیستان بلوچستان
دکترای فلسفه تعلیم و تربیت، مدرس دانشگاه فرهنگیان زاهدان
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر رفتار و بینش معلم بر دانش آموزان می باشد. معلمان، درمقام اشخاصی که باید از آگاهی وتوانمندی در شناسایی و ایجاد رابطه سازنده با دانش آموزان برخوردار باشند، یکی از مهمترین عوامل در شکل گیری شخصیترو به رشد دانش آموزان به شمار می آیند. تحقیق حاضر تلاش می کند تا اهمیت این نقش را با بررسی تاثیر رفتار و بینشمعلم برانگیزش و سرزندگی دانش آموزان، تبیین نماید. پژوهش حاضر به منظور تعیین رابطه و سهم نسبی انواع رفتارهایمعلم در تبیین سرزندگی و انگیزش درونی دانش آموزان انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش، دانش آموزان دورهمتوسطه دبیرستانهای شهر زاهدان بودند که از میان آنان 300 دانش آموز به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شده وبه پرسشنامه های رفتارهای معلم، سرزندگی و انگیزش درونی پاسخ داده اند. بخشی از یافته های این پژوهش نشان داده است که از میان رفتارهای مرتبط با سرزندگی معلم، اشتیاق معلم (0/31)، حمایت استقلالی (0/27)، دانش زیربنایی (0/21)، واز میان رفتارهای مرتبط با انگیزش درونی معلم، اشتیاق معلم (0/41) و تنوع روش (0/29) بیش از دیگر رفتارهای معلم تبیین کننده سرزندگی وانگیزش درونی دانش آموزان هستند.کلیدواژه ها
رفتارهای معلم، سرزندگی، انگیزش درونی، اشتیاق معلمان، دانش آموزان دوره متوسطهمقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.