بررسی تاثیر روش حمایت رفتاری مثبت بر کاهش پرخاشگری و افزایش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر پایه چهارم و پنجم ابتدایی شهر قم سال تحصیلی 90-91

  • سال انتشار: 1397
  • محل انتشار: ششمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی
  • کد COI اختصاصی: EPSCONF06_124
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 427
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

زهرا جاویدمهر

کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد ساوه. ایران

چکیده

پژوهش حاضر در پی مطالعه تاثیر روش حمایت رفتاری مثبت بر کاهش پرخاشگری و افزایش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر پایه چهارم و پنجم ابتدایی بود. به این منظور 50 دانش آموز به شیوه نمونهگیری در دسترس انتخاب شدند. گروه آزمایش طی پنج جلسه مطابق با بسته آموزشی تهیه شده، آموزش دیدند اما گروه گواه با همان روش سنتی آموزش دیدند. تنها ابزار اندازه گیری استفاده شده، پرسشنامه پرخاشگری کودکان راتر بود. داده ها با روش آماری تحلیل کوواریانس چند متغیره مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان دادند که تاثیر روش حمایت رفتاری مثبت بر کاهش پرخاشگری و افزایش پیشرفت تحصیلی معنی دار بوده است. یافته ها نمایانگر تایید تجربی روش حمایت مثبت بعنوان یک استراتژی احتمالی در ارتقای کارآمدی معلمان و افزایش انعطاف پذیری در میان کودکان با زمینه های اختلال رفتاری است.

کلیدواژه ها

روش حمایت مثبت، پرخاشگری، پیشرفت تحصیلی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.