بررسی خصوصیات روانسنجی مقیاس خودکارآمدی فعالیت بدنی دانش آموزان شهر آبدانان در سال تحصیلی 1397-1396
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مطالعات اجتماعی ایران
- کد COI اختصاصی: ESCONF03_160
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 446
نویسندگان
دانشجوی دکترای روانشناسی تربیتی واحد اهواز
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه پیام نور جنوب، تهران، ایران
کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی، آموزش و پرورش منطقه ۱۵ ، تهران، ایران
چکیده
مقدمه و هدف: تمرکز اصلی سیاست های سازمان بین المللی سلامت با توجه ویژه به کودکان، نوجوانان و جوانان بر تاثیر رفتار شخصی در وضعیت سلامت می باشد. فعالیت فیزیکی در طول 2 دهه گذشته به عنوان یک فعالیت پیشگیرانه توجه زیادی را برای پیشگیری از بیماری های زودرس، ناتوانی و کمک به کیفیت زندگی به خود اختصاص داده است. اخیرا تصور ارتباط فعالیت فیزیکی و سلامت روان به وسیله شواهد علمی نیرومند شده است، بنابراین هدف پژوهش حاضر بررسی خصوصیات روان سنجی مقیاس خودکارآمدی فعالیت بدنی در دانش آموزان شهر آبدانان بود. روش شناسی: روش پژوهش حاضر از نوع توصیفی می باشد. جامعه آماری این پژوهش عبارت بود از کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهرستان آبدانان که در سال تحصیلی 97-96 در مدارس راهنمایی این شهر مشغول تحصیل بودند. در نهایت با استفاده از نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای تعداد 460 نفر از دانش آموزان انتخاب و به مقیاس پاسخ دادند. یافته ها: نتایج تحلیل عاملی به روش مولفه های اصلی آشکارا از ساختار تک عاملی خودکارآمدی فعالیت بدنی حمایت کرد. این عامل 47/35 درصد از واریانس کل آزمون را تبیین نمود. برای محاسبه اعتبار همگرا از اجرای همزمان خودکارآمدی فعالیت بدنی ومقیاس خودکارآمدی عمومی استفاده شد. نتایج نشان داد که میزان همبستگی بین دو مقیاس مذکور 0/40 است که در سطح 0/01 معنی دار می باشد. پایایی مقیاس خودکارآمدی فعالیت بدنی با روش همسانی درونی برای کل آزمودنی ها 0/71 بدست آمد که قابل قبول و رضایت بخش است. مقیاس خودکارآمدی فعالیت بدنی برای دانش آموزان یک مقیاس تک عاملی است و از اعتبار و پایایی رضایت بخشی برخوردار می باشد. بحث و نتیجه گیری: با توجه به این نتایج و همچنین دارا بودن سابقه پژوهشی معتبر در سطح جهانی می توان نتیجه گرفت که مقیاس خود کارآمدی فعالیت بدنی ابزار مناسبی برای اندازه گیری خودکارآمدی فعالیت بدنی در بین دانش آموزان می باشد و میتوان از آن در پژوهش ها استفاده کرد .کلیدواژه ها
روایی و پایایی، مقیاس، ویژگی های روانسنجی، مقیاس خودکارآمدی فعالیت بدنیمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.