اثربخشی استرس زدایی مبتنی بر ذهن آگاهی بر کاهش علایم اضطرابی افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مطالعات اجتماعی ایران
- کد COI اختصاصی: ESCONF03_106
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 545
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران مرکز، تهران، ایران
استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران مرکز، تهران، ایران
چکیده
اختلال اضطراب فراگیر شایع ترین اختلال اضطرابی است و بالاترین نرخ همبودی را با سایر اختلالات روان پزشکی دارد. هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش استرس زدایی مبتنی بر ذهن آگاهی بر کاهش علایم اضطرابی بیماران دارای اختلال اضطراب فراگیر بود. در این پژوهش از طرح شبه آزمایشی به شیوه ی پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد. جامعه آماری شامل تمام افراد دارای اختلال اضطراب فراگیر مراجعه کننده به مراکز درمانی تهران در سال 1396 بود که از بین آن ها، 30 نفر با توجه به معیارهای ورود به پژوهش و بر اساس روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش تحت آموزش ذهن آگاهی مبتنی بر کاهش استرس به مدت 8 جلسه یک ساعتی قرار گرفتند. ابزارهایی که در پژوهش حاضر مورد استفاده قرار گرفتند عبارت اند از: مصاحبه بالینی ساختاریافته برای اختلال های محور I در DSM-IV (فرست و همکاران، 1997)، مقیاس اختلال اضطراب فراگیر 7 سوالی (اسپیتزر و همکاران، 2006 )، پرسشنامه اضطراب بک (بک و استیر، 1990). داده ها از طریق آزمون تحلیل کوواریانس تجزیه وتحلیل شدند. نتایج حاصل از تجزیه وتحلیل داده ها حاکی از اثربخشی آموزش استرس زدایی مبتنی بر ذهن آگاهی در کاهش علایم اضطرابی افراد دارای اختلال اضطراب فراگیر بود (P< 0/001، F(1.26)=63/67). استرس زدایی مبتنی بر ذهن آگاهی با کاهش علایم اضطرابی، نقش مهمی در کاهش پیامدهای ناشی از اختلال اضطراب فراگیر برای بیمار و همچنین خانواده های آنان خواهد داشت و می تواند به عنوان یکی از درمان های کمکی، حمایتی و توان بخشی در کنار درمان های دارویی مورداستفاده قرار گیرد.کلیدواژه ها
استرس زدایی مبتنی بر ذهن آگاهی، علایم اضطرابی، اختلال اضطراب فراگیرمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.