اثربخشی آموزش مدیریت زمان بر درک زمان دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی شهرستان سیرجان
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مطالعات اجتماعی ایران
- کد COI اختصاصی: ESCONF03_064
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 543
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد سیرجان. سیرجان. ایران
گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد سیرجان. سیرجان. ایران
چکیده
این تحقیق با هدف تعیین اثربخشی آموزش مدیریت زمان بر درک زمان دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی شهرستان سیرجان در سال 1396 انجام شد. پژوهش حاضر نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه دانش آموزان دختر مقطع پنجم و ششم ابتدایی شهر سیرجان در سال تحصیلی 1396 تشکیل دادند. تعداد دانش آموزان پایه پنجم 2103 نفر و پایه ششم 2228 نفر بودند. نمونه پژوهش تعداد 40 نفر از دانش آموزان دختر است که با توجه به ملاک های ورود به مداخله انتخاب شدند و پس از همتاسازی بر اساس هوشبهر (100-115) به صورت تصادفی به 2 گروه آزمایشی(20 نفر) و گواه(20 نفر) تقسیم شدند. ابزار پژوهش روش درک زمان بارکلی(2001) بود. گروه آزمایش تحت مداخله مدیریت زمان براساس نظریه ماکان (1950) در 10 جلسه 90 دقیقه ای قرار گرفتند و گروه کنترل مداخله ای دریافت نکردند. یافته ها با استفاده از روش تحلیل کوواریانس تجزیه و تحلیل شد و نتایج نشان داد که اعمال مداخله آموزش مدیریت زمان باعث افزایش معنادار درک زمان دانش آموزان می گردد.کلیدواژه ها
درک زمان، مدیریت زمانمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.