واکاوی ارتباط بین رویکردهای مددیریت تعارض از منظر حضرت علی (ع) و عملکرد شغلی کارکنان ستادی آموزش و پرورش شهر اصفهان
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: فصلنامه مطالعات اخلاق کاربردی، دوره: 11، شماره: 19
- کد COI اختصاصی: JR_AKGH-11-19_001
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 314
نویسندگان
استاد وعضو هیات علمی دانشگاه اصفهان
دانشجوی دکتری برنامه درسی دانشگاه اصفهان و مدرس دانشگاه فرهنگیان
دانشجوی دکتری برنامه درسی دانشگاه اصفهان
چکیده
هدف از انجام پژوهش حاضر واکاوی ارتباط بین رویکردهای مدیریت تعارض و عملکرد شغلی کارکنان آموزش و پرورش شهر اصفهان است این پژوهش از نوع کاربردی بوده و برای اجرای آن از روش توصیفی پیمایشی استفاده شده است جامعه آماری تحقیق شامل 539 نفر از مدیران برنامه ریزان و کارشناسان اداره های آموزش و پرورش شهر اصفهان است که تعداد 220 نفر به عنوان نمونه مورد مطالعه از طریق جدول مورگان و به صورت روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای متناسب با جامعه آماری انتخاب شده اند در پژوهش حاضر برای جمع آوری اطلاعات از دو پرسش نامه استفاده شد پرسش نامه رویکردهای مدیریت تعارض و پرسش نامه عملکرد نتایج نشان داده است که بین رویکردهای مدیریت تعارض شناختی ذهنی نرم و سخت و عملکرد در مدیران برنامه ریزان و کارشناسان اداره های آموزش و پرورش شهر اصفهان رابطه معنادار وجود دارد و رویکرد نرم بیشترین نقش را در تبیین عملکرد دارد هم چنین با دیدی تحلیلی نشان داده می شود که از دیدگاه نهج البلاغه مختلفی زمینه ساز بروز این گونه تعارضات هستند که میتوانند ناشی از عوامل فردی میان گروهی اجتماعی مدییریتی یا تلفیقی از آن ها باشند سبک مدیریت تعارض حضرت علی (ع)در مقابله با تعارضات منفی اجتماعی دارای سه شیوه کلی است که شامل مدیریت ذهنی تعارض مدیریت نرم تعارض و مدیریت سخت تعارض است و بسیار مهم و هرکدام در جایگاه خود و در مقابله با تعارضات یاد شده دارای نقشی بسیار موثر مهم و ارزشمند اشتکلیدواژه ها
تعارض،مدیریت تعارض،تعارضات اجتماعی،فتنه و کارشکنی،مدیریت ذهنی تعارض،مدیریت نرم تعارض،مدیریت سخت تعارضمقالات مرتبط جدید
- نقد سند ۲۰۳۰
- طراحی الگوی بومی زنجیره ای پیشران نوآوری و فناوری با تاکیدبر بلوغ فناوری و فناور
- ارائه مدل مفهومی رصد علم و فناوری در ایران مبتنی بر اسنادبالادستی کشور
- تحلیل محتوای بیانات رهبری در حوزه معماری و شهرسازیجهت کاربست در سند الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت
- گذری بر مسائل و مشکلات تعلیم وتربیت در ایران
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.