مقایسه میزان سرزندگی تحصیلی دانش آموزان دارای اختلال در درس ریاضی و دانش آموزان عادی
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در علوم تربیتی و مطالعات رفتاری و آسیب های اجتماعی ایران
- کد COI اختصاصی: TSCONF03_036
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 546
نویسندگان
استادیار دانشگاه پیام نور واحد کرمان
استادیار دانشگاه پیام نور واحد کرمان
کارشناس ارشد آموزش ریاضی
چکیده
هدف مقایسه میزان سرزندگی تحصیلی دانش آموزان دارای اختلال در درس ریاضی و دانش آموزان عادی می باشد جامعه آماری ین پژوهش کلیه دانش آموزان شهر لنده در سال 96-1395 تشکیل دادند. 150 دانش آموزان دارای اختلال در درس ریاضی و عادی به عنوان نمونه پژوهش، به صورت نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. برای انجام ای پژوهش از مقیاس سرزندگی تحصیلی استفاده شد یافته ها نشان می دهند که که میانگین نمرات سرزندگی تحصیلی به طور معنی داری در دانش آموزان عادی بیشتر از دانش آموزان دارای اختلال در درس ریاضی است .کلیدواژه ها
سرزندگی تحصیلی، دانش آموزان عادی، دانش آموزان دارای اختلال ریاضیمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.