مقایسه میزان سرزندگی تحصیلی دانش آموزان دارای اختلال در درس ریاضی و دانش آموزان عادی

هدف مقایسه میزان سرزندگی تحصیلی دانش آموزان دارای اختلال در درس ریاضی و دانش آموزان عادی می باشد جامعه آماری ین پژوهش کلیه دانش آموزان شهر لنده در سال 96-1395 تشکیل دادند. 150 دانش آموزان دارای اختلال در درس ریاضی و عادی به عنوان نمونه پژوهش، به صورت نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. برای انجام ای پژوهش از مقیاس سرزندگی تحصیلی استفاده شد یافته ها نشان می دهند که که میانگین نمرات سرزندگی تحصیلی به طور معنی داری در دانش آموزان عادی بیشتر از دانش آموزان دارای اختلال در درس ریاضی است .

کلیدواژه ها:

سرزندگی تحصیلی ، دانش آموزان عادی ، دانش آموزان دارای اختلال ریاضی