تاثیر آموزش همدلی بر زمان واکنش دانش آموزان مبتلا به اختلال نافرمانی مقابله ای

  • سال انتشار: 1396
  • محل انتشار: ششمین کنگره انجمن روانشناسی ایران
  • کد COI اختصاصی: CIPSA06_335
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 596
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

محبوبه طاهر

گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شاهرود، سمنان، ایران

عباسعلی حسین خانزاده

گروه روانشناسی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران

آرزو مجرد

گروه روانشناسی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران

طاهره السادات میرقاسمی

دانشجوی دکتری روانشناسی کودکان و نوجوانان با نیازهای ویژه، دانشگاه

چکیده

هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش همدلی بر زمان واکنش دانشآموزان مبتلا به اختلال نافرمانی مقابله ای بود. پژوهش بهصورت آزمایشی و از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل انجام شد. نمونه پژوهش، 36 دانش آموز مبتلا به اختلال نافرمانیمقابله ای شهر ساری بودند که از میان دانش آموزان پسر مقطع راهنمایی شناسایی و به صورت تصادفی در 2 گروه (یک گروه آزمایشیو یک گروه کنترل) گمارده شدند. جهت جمع آوری داده ها از مقیاس درجه بندی اختلال نافرمانی مقابله ای کودکان، مصاحبه بالینیساختاریافته و آزمون رنگ- واژه استروپ استفاده شد. نتایج آزمون کروسکال- والیس نشان داد که آموزش همدلی می تواند موجببهبود زمان واکنش در کودکان مبتلا به اختلال نافرمانی مقابله ای شود (P< 0/01). بر اساس آزمون فریدمن بیشترین تغییرات مربوطبه زمان واکنش کارت چهارم است (P< 0/01)؛ بنابراین آموزش همدلی میتواند با شناخت افزایی، افزایش دیدگاه گیری و درکپیامدهای رفتارهای تکانشی در کودکان مبتلا به اختلال نافرمانی مقابله ای منجر به بهبود زمان واکنش آنها شود.

کلیدواژه ها

آموزش همدلی، زمان واکنش، اختلال نافرمانی مقابله ای

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.