تاثیر آموزش شهروندی بر ارتقای فرهنگ استفاده کنندگان از متروی شهرتهران
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: کنگره بین المللی علوم تربیتی و روانشناسی و سبک زندگی سالم
- کد COI اختصاصی: ICPCONF01_016
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 277
نویسندگان
استادیار، دکترای برنامه ریزی و مدیریت شهری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال
دانشجوی کارشناسی ارشد، برنامه ریزی و مدیریت شهری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال
چکیده
جامعه کنونی ما همانند سایر جوامعی دیگر، رشد و توسعه چشمگیری در عرصه شهرنشینی و حمل و نقل شهری داشته است که این امر به خود خود پیچیدگی رفتاری و اخلاقی محرزی را به ذهن متبادر نمی سازد، اما با وجود توسعه انواع تکنولوژی و فنآوری مکانیزه حمل و نقل و شبکه های ارتباطی شهری، سالانه شاهد صدمات و خسارات زیادی ناشی از کم توجهی افراد به رعایت نکات بهداشتی و رفتارهای اجتماعی هستیم که تنها بخشی از آسیب هایی است که از کم توجه ای به مدیریت فرهنگی جدی حاصل می شود که البته؛ به عنوان مساله اصلی این تحقیق مطرح است. بنابراین هدف اصلی این پژوهش بررسی تاثیر آموزش شهروندی بر ارتقای فرهنگ استفاده کنندگان از متروی شهر تهران است که با استفاده از روش پیمایشی و گردآوری اطلاعات از طریق توزیع پرسشنامه بین 384 نفر از شهروندان در گروه سنی 10-60 در خطوط مختلف متروی شهر تهران که به صورت خوشه ای نمونه گیری و اطلاعات جمعآوری شده با استفاده از نرم افزار SPSS22 تحلیل شده است. از یافته های بدست آمده در فصل چهارم میتوان نتیجه گرفت، که آموزش شهروندی با روش های صحیح و محتوای آموزشی مناسب بر ارتقای رعایت فرهنگ شهروندی تاثیرگذار است و میزان توجه شهروندان به روش های مختلف آموزشی متفاوت است. به طوری که اگر هدف از آموزش شهروندی آگاهی بخشی از حقوق شهروندی باشد مناسب ترین روش آموزش مستقیم از رسانه سرد و بنرهایی است که در فضای مترو قرار داده می شود. از این رو، برای تاثیر بهینه آموزش شهروندی مدیریت فرهنگی، نیازسنجی دقیق و تدوین برنامه ای مدون، مستمر و روش های متنوع آموزشی اجتناب ناپذیر است.کلیدواژه ها
آموزش شهروندی، شهروند تهرانی، مترو، مدیریت فرهنگیمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.