رابطه ی آگاهی خانواده با مسوولیت پذیری و خود کارآمدی تحصیلی دانش آموزان دوره ی دوم متوسطه شهر مرودشت
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: پنجمین همایش ملی راهکارهای توسعه و ترویج علوم تربیتی ،روانشناسی، مشاوره و آموزش در ایران
- کد COI اختصاصی: PCCONF05_132
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 437
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه روان شناسی، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران
گروه روان شناسی، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران
چکیده
هدف از این پژوهش: بررسی رابطه ی آگاهی خانواده با مسوولیت پذیری و خود کارآمدی تحصیلی دانش آموزان بوده است. پژوهش حاضر از نظر هدف، کاربردی و از نظر ماهیت روش توصیفی از نوع همبستگی بوده است. جامعه ی آماری این پژوهش شامل : تمامی دانش آموزان دوره ی دوم متوسطه شهر مرودشت بوده است. برای تعیین حجم نمونه براساس نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای تعداد 250 دانش آموز انتخاب گردید. ابزار سنجش در این پژوهش شامل سه پرسشنامه ی : الف) پرسشنامه 42 سوالی مسیولیت پذیری، کالیفرنیا (1975) ب: پرسشنامه ی 30 گویه ای خود کارآمدی تحصیلی، جینگ و مورگان (1999) ج: پرسشنامه ی 14 سوالی آگاهی خانواده کولوزن و گرین بوده است. که روایی و پایایی ابزار مورد تایید قرار گرفت. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی صورت پذیرفت که در سطح آمار توصیفی : فراوانی، میانگین و انحراف استاندارد و در سطح آمار استنباطی : از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند گانه استفاده شده است. نتایج به دست آمده حاکی از این بود که بین آگاهی خانواده با مسیولیت پذیری و خود کارآمدی تحصیلی رابطه ی مستقیم و معنادار وجود دارد. بین آگاهی خانواده با ابعاد خود کارآمدی تحصیلی رابطه ی مستقیم و معناداری وجود دارد. آگاهی خانواده می تواند مسیولیت پذیری را به طور مستقیم پیش بینی نماید. متغیر آگاهی می تواند خود کارآمدی تحصیلی را پیش بینی نماید.کلیدواژه ها
آگاهی خانواده، مسوولیت پذیری، خود کارآمدی تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.