رابطه تفکر انتقادی، رضایت شغلی و عزت نفس معلمان
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: پنجمین همایش ملی راهکارهای توسعه و ترویج علوم تربیتی ،روانشناسی، مشاوره و آموزش در ایران
- کد COI اختصاصی: PCCONF05_059
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 702
نویسندگان
کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی ساری
کارشناسی تاریخ دانشگاه ارومیه
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین تفکر انتقادی، رضایت شغلی و عزت نفس معلمان انجام شده است. روش: این پژوهش از نوع مطالعه همبستگی بود. جامعه پژوهش شامل کلیه معلمان مشغول به کار آموزش و پرورش ناحیه 2 ساری که به تعداد 336 نفر ( 168 نفر زن و 168 نفر مرد ) از این معلمان با نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند و به پرسشنامه 34 سوالی تفکر انتقادی کالیفرنیا فرم ب و پرسشنامه 24 سوالی رضایت شغلی سایاداین و پرسشنامه 58 سوالی عزت نفس کوپر اسمیت پاسخ دادند. برای تحلیل آماری داده های پژوهش از آمار توصیفی ( میانگین، میانه و انحراف معیار ) و آمار استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون ) استفاده شده است. یافته ها: نتایج نشان داد که بین تفکر انتقادی و رضایت شغلی و عزت نفس معلمان رابطه وجود ندارد اما بین رضایت شغلی و عزت نفس رابطه مثبت و معنی داری مشاهده گردید. استنتاج: علیرغم تفاوت های که وجود دارد بکارگیری الگوها و روش های آموزشی متناسب برای پرورش این مهارت ها پیشنهاد می شود. و از آنجایی که بین رضایت شغلی و عزت نفس معلمان رابطه مستقیم و مثبت وجود دارد مسیولان آموزش و پرورش می توانند با ایجاد عزت نفس کافی در معلمان، موجبات رضایت شغلی را در آنان فراهم آورند.کلیدواژه ها
تفکر انتقادی، رضایت شغلی، عزت نفسمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.