بررسی شیوه های آموزش قانونگرایی و احترام به حقوق شهروندی با ارتقاء امنیت اجتماعی دانش آموزان (مطالعه موردی: دبیران مدارس مقطع متوسطه شهر قزوین)
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: کنگره ملی توانمندسازی جامعه در حوزه مشاوره، خانواده و تعلیم و تربیت اسلامی
- کد COI اختصاصی: GSCONF01_093
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 485
نویسندگان
کارشناسی ارشد جامعه شناسی دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز
کارشناسی ارشد حقوق جزا و جرم شناسی دانشگاه علوم و تحقیقات قزوین
کارشناسی ارشد حقوق جزا و جرم شناسی دانشگاه علوم و تحقیقات قزوین
کارشناسی ارشد حقوق جزا و جرم شناسی دانشگاه پیام نور تهران
چکیده
تحقیق حاضر با هدف بررسی رابطه شیوه های آموزش قانونگرایی و رعایت احترام به حقوق شهروندی در ارتقاء امنیت اجتماعی در بین دبیران ناحیه یک شهر قزوین پرداخته روش تحقیق پیمایشی توصیفی و از نوع کمی می باشد. با استفاده از ابزار پرسشنامه انجام گرفته، حجم نمونه آماری این تحقیق 240 نفر می باشد و با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای توام با تصادفی ساده انتخاب شدند. تجزیه وتحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار spss وآزمون های آماری آن از قبیل ضریب همبستگی پیرسون صورت گرفت. مولفه های آموزش قانونگرایی و احترام به حقوق شهروندی در ارتقاءامنیت اجتماعی در دو حیطه رسمی و غیررسمی مد نظر قرار گرفته اند. همچنین نتایج بیانگر آنست که: بین آموزش های قانونگرایی و احترام به حقوق شهروندی بر ارتقاء امنیت اجتماعی رابطه وجود دارد، بین آموزش های غیررسمی و ، بین آموزش های رسمی و بین آموزش های رسمی و غیررسمی و رعایت احترام به قوانین و مقررات شهروندی در ارتقاء امنیت اجتماعی رابطه وجود دارد.کلیدواژه ها
آموزش، قانونگرایی، امنیت اجتماعی، حقوق شهروندی، دبیران متوسطهمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.