رابطه ذهن آگاهی با عزت نفس و جرات ورزی دانش آموزان دختر
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: دومین کنگره بین المللی توانمندسازی جامعه درحوزه مشاوره ،خانواده و تعلیم و تربیت اسلامی
- کد COI اختصاصی: GSCONF02_102
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1050
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران
استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران
چکیده
عزت نفس و جرات ورزی از جمله عواملی هستند که باعث می شوند، افراد جامعه در برابر ب سیاری از مخاطرات مقاوم بوده و آ سیب پذیر نباشند. رفتارهایی از قبیل افت تحصیلی، پرخاشگری و اعتیاد به مواد مخدر و سیگار در دانش آموزان در مواردی نتیجه پایین بودن عزت نفس و جرات ورزی است. یکی از نیازهای بنیادین انسان، نیاز به داشتن میزان معینی از عزت نفس است. هر اندازه که فرد در کسب عزت نفس دچار شکست شود، دستخوش اضطراب، تزلزل روانی، بدگمانی از خود، حقیقت گریزی و احساس عدم کفایت در زندگی میگردد. جراتورزی نیز در ارتباط های میان فردی و فعالیت های اجتماعی نقش به سزایی دارد. از آنجایی که ذهن آگاهی از جمله روشهایی است که برای افزایش عزت نفس و جراتورزی استفاده میشود، این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین ذهن آگاهی با عزت نفس و جراتورزی در دانش آموزان دختر انجام شد. جامعه آماری این پژوهش را تمامی دختران دبیرستان علامه دهخدا در شهرستان کاشان تشکیل میدادند که 100 نفر از آنها به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند و پرسشنامه عزت نفس روزنبرگ، مقیاس جرات ورزی گمبریل و ریچی و پرسشنامه مهارت های ذهن آگاهی کنتاکی را تکمیل کردند. دادهها با ا ستفاده از ضریب همبستگی پیرسون تجزیه و تحلیل شد. نتایج نشان داد که بین ذهن آگاهی با عزت نفس و جراتورزی رابطه معناداری وجود ندارد.کلیدواژه ها
عزت نفس، جرات ورزی، ذهن آگاهی، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.