تاثیر شبیه ساز تعاملی phet بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پیش دانشگاهی
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: دومین همایش ملی مطالعات و تحقیقات نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: CTCONF02_215
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 867
نویسندگان
دانشجوی ارشد تکنولوژی آموزشی
استادیار دانشگاه بیرجند
چکیده
این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش با استفاده از شبیه سازهای تعاملی phet بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در درس فیزیکانجام گرفته است. پژوهش ،نیمه آزمایشی وجامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر پیش دانشگاهی شهر رابر بوده است که 14 نفر آنان به عنوان نمونه آماری به شیوه تصادفی انتخاب شدند .یک گروه به عنوان گروه ازمایش وگروه دیگر به عنوان گروه گواه در نظر گرفته شد. گروه ازمایش با نرم افزارهای شبیه ساز تعاملی phet وگروه گواه با روش سنتی آموزش دیدند. پیشرفت تحصیلی دانش آموزان از طریق آزمون معلم ساخته (پیش آزمون وپس آزمون) مورد سنجش قرار گرفت.روایی آزمون را متخصصان تایید کردند وپایایی آن به کمک ضریب کودر ریچاردسون 0.74 اندازه گیری شد. داده ها از طریق آمار استنباطی (آزمون تحلیل کواریانس) تجزیه وتحلیل شدنشان داد که آموزش با نرم افزارهای شبیه سازی تعاملی phet سبب پیشرفت تحصیلی دانش آموزان گروه کنترل شده است.کلیدواژه ها
شبیه سازتعاملی phet ،پیشرفت تحصیلی،روش تدریس سنتیمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیندهای آموزشی
- بررسی کاربرد و اثر بخشی بازی های رایانه ای موثر بر درمان کودکان دارای نشانه های اختلال کم توجهی- بیش فعالی (یک مرور نظام مند)
- بررسی رابطه بهزیستی روانشناختی و تاب آوری با کیفیت زندگی معلمان مشهد
- توانمندسازی و توسعه حرفهای معلمان دارای دانش آموز با نیازهای ویژه
- اثربخشی مداخله اموزش ارتباط بدون خشونت برمهارت های بین فردی و تاب آوری در کودکان کار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.