بررسی تاثیر به کارگیری فناوری اطلاعات بر بهبود و اثربخشی آموزشی در میان دانش آموزان مقطع ابتدایی
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: سومین کنگره علمی پژوهشی سراسری توسعه و ترویج علوم تربیتی و روانشناسی،جامعه شناسی و علوم فرهنگی اجتماعی ایران
- کد COI اختصاصی: EPCONF03_052
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 372
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی
کارشناسی آموزش ابتدایی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی
چکیده
با توسعه و پیشرفت فناوری های نوین در کشورهای مختلف، به خصوص در کشورهای پیشرفته و به دنبال آن انفجار اطلاعات در تمامبخش های مختلف جوامع، پاسخگویی با شیوه های سنتی، دیگر جوابگوی انسان ها در زمینه انتقال سریع اطلاعات نبوده و لذا نیاز بهشیوه های جدیدتر به شدت احساس می شد. مسلما یکی از مهمترین ارکان پیشرفت هر جامعه، آموزش وپرورش آن جامعه است و تجربه نشان داده که چگونگی وضعیت آموزش وپرورش در کشورهای مختلف، در مسیر رشد و یا انحطاط هر کشور در طول حیات تاریخی آن، تاثیرگذار است. جامعه پیشرفته، قطعا از سیستم آموزشی مدرن و مترقی برخوردار است و این سیستم مترقی، مسلما در ابعاد مختلف سیاسی، اقتصادی، فرهنگی، اجتماعی و حتی مذهبی و اخلاقی تاثیرگذار است. در نظام آموزشی مقطع تحصیلی ابتدایی از اهمیت ویژه ای برخورداراست به همین دلیل باید بهترین امکانات پیشرفته و مدرن بکار برده شود تا یادگیری و آموزش و تدریس اثربخش ترباشد که یکی از این امکانات مدرن و نوین به کارگیری فناوری اطلاعات است. پژوهش حاضر مطالعه مروری است که اطلاعات آن از روشکتابخانه ای از طریق بررسی تعداد بسیار زیادی مقاله، اینترنت، بهره گیری ازنظر صاحبنظران و اساتید و کتابهای مرتبط در این زمینهجمع آوری گردیده است. در این مقاله ضمن بیان و تعریف و اهمیت فناوری اطلاعات، مزایای به کارگیری آن و اهداف و تاثیر به کارگیریفناوری اطلاعات در عرصه آموزشی و بهبود آموزش و تدریس در میان دانش آموزان مقطع ابتدایی بررسی شد است. نتایج تحقیق نشانداد که بین استفاده و به کارگیری فناوری اطلاعات و بهبود کیفیت و اثربخشی آموزش و میزان یادگیری دانش آموزان رابطه مستقیمیوجود دارد.کلیدواژه ها
فناوری اطلاعات، اثربخشی آموزشی، مقطع ابتداییمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.