نقش طراحی آموزش فن آورانه درس املا و نقش آن بر میزان اختلالات یادگیری
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی روانشناسی علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: ICPE04_057
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 488
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی،واحد کرمانشاه، ایران
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش طراحی آموزش فن آورانه درس املا و نقش آن بر میزان اختلالات یادگیری انجام گرفت.این پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون و پس آزمون بود. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه دانش آموزان دخترمدارس ابتدایی ناحیه 2 شهر کرمانشاه را تشکیل می دهد که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده 60 نفر از دانشآموزان دارای اختلال یادگیری به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند که در دو گروه 30 نفره آزمایش و کنترل جایگزین شدند.جهت جمع آوری داده های پژوهش از چک لیست آموزش فناورانه و پرسشنامه پیشرفت تحصیلی استفاده شد. جهت تجزیهو تحلیل داده های پژوهش از نرم افزار spss-21 و آزمون آماری تحلیل کواریانس استفاده شد . نتایج نشان داد که آموزشفن آورانه درس املا باعث کاهش اختلال یادگیری در دانش آموزان می شود.کلیدواژه ها
آموزش فناورانه، املاء، اختلال یادگیریمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.