ضرورت رابطه والدین با مربیان مدرسه در مدارس ابتدایی
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: پنجمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی وروانشناسی، آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران
- کد COI اختصاصی: PSCONF05_159
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 362
نویسندگان
دانشجوی مهندسی عمران دانشگاه آزاد رودان
دانشجوی کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش دانشگاه پیام نور کرمان
دانشجوی کارشناسی علوم اجتماعی دانشگاه پیام نور رودان
چکیده
پژوهش حاضر با هدف ضرورت رابطه والدین با مربیان مدرسه در مدارس ابتدایی و با روش توصیفی - تحلیلی و استفاده از مطالعهی کتابخانه ای صورت گرفت. انجمن اولیا و مربیان بهترین نهاد برای ایجاد روحیه تعاون بین خانواده و مدرسه است. کارگاههای فردی و گروهی برای والدین میتوانند از میان همین انجمنها تشکیل شوند. گاهی مدارس با کمک روانشناسان خانواده برنامههای مفیدی را برگزار میکنند که در آنها خود دانشآموزان نیز حضور دارند. کودکان در سنین مدرسه دستکم یک سوم از زمان خود را بیرون از منزل و در محیطهای آموزشی سپری میکنند. این مدت زمان نسبتا بالا، گاهی این تصور را در والدین ایجاد میکند که یک نهاداجتماعی دیگر وارد کار شده است تا به کاهش حجم مسولیتهای والدین کمک کند. خانه و مدرسه در انجام وظایف تربیتی مکمل یکدیگرند خانه مدرسهی اول فرزند و مدرسه، خانه دوم اوست و اگر این دو نهاد روش ها و برنامههای هماهنگ نداشته باشند، در روند رشد کودک اختلال به وجود میآید. دو نهاد خانه و مدرسه نقش اساسی در تکوین شخصیت کودکان و نوجوانان دارند . دو نهاد خانه و مدرسه نقش اساسی در تکوین شخصیت کودکان و نوجوانان دارند . بین روش ها و منش های خانه و مدرسه باید همسویی و تشابه وجود داشته باشد و یکی از این دو کانون، کار دیگری را خنثی نکند، بلکه به عنوان دو جریان همدل و مکمل عمل کنند.کلیدواژه ها
والدین، مربیان مدرسه، مدارس ابتداییمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.