بررسی کارایی الگوی بارش مغزی در یادگیری دانش آموزان

  • سال انتشار: 1396
  • محل انتشار: سومین همایش ملی مطالعات و تحقیقات نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی ایران
  • کد COI اختصاصی: CTCONF03_266
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 364
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

عباس حضرتی

دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی ، گروه علوم تربیتی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد لامرد ، لامرد ، ایران.

چکیده

هدف از پژوهش حاضر بررسی کارایی الگوی بارش مغزی در یادگیری دانش آموزان می باشد. در این پژوهش که از ل حاظ نوع ، کتابخانه ای بوده و از نظر روش ، تحقیقی تحلیلی - توصیفی می باشد با بهره گیری از متون کتب و مقالات و یافته های پژوهش های صورت گرفته، در پی نقد و بررسی الگوی بارش مغزی و شیوه اجرا، قوانین، مراحل، مزایا و معایب این روش بوده ایم و نتایج بدست آمده از این پژوهش حاکی از آن است که این روش در پرورش خلاقیت فراگیران نقش اساسی دارد و همچنین یادگیرندگان که با استفاده از این آموزش داده می شوند دارای توانایی بالاتری برای حل مسایل نسبت به سایر دانش آموزان خواهند بود، همچنین سایر یافته های این تحقیق نشانگر آنست که این روش دارای معایبی می باشد که کم بودن بازده در کلاس های کم جمعیت و عدم کاربرد برای موضوعات ناآشنا و همچنین عدم کاربرد برای موضوعاتی که دارای راه حل محدودی هستند را می توان بعنوان نقاط ضعف این روش اشاره کرد.

کلیدواژه ها

الگوی بارش مغزی، یادگیری ، دانش آموزان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.