تحلیل محتوای پرسش های کتاب علوم تجربی پایه ی سوم ابتدایی براساس میزان درگیری و فعالیت دانش آموزان در یادگیری با استفاده از تکنیک ویلیام رومی

  • سال انتشار: 1395
  • محل انتشار: اولین همایش ملی تازه های تعلیم و تربیت در نظام آموزشی ایران
  • کد COI اختصاصی: EIES01_093
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 1173
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

حامده کمالی اردکانی

دانشجوی کارشناسی ارشد گروه علوم تربیتی، واحد اردکان، دانشگاه آزاد اسلامی، اردکان، ایران

علی محمد اخوت

عضو هیات علمی، گروه علوم تربیتی، واحد اردکان، دانشگاه آزاد اسلامی، اردکان، ایران

بتول ناظمی اردکانی

مدرس گروه علوم تربیتی، واحد اردکان، دانشگاه آزاد اسلامی، اردکان، ایران

چکیده

کتاب درسی، یکی از مهمترین منابع یادگیری در نظام های آموزشی است. به دلیل این اهمیت و هم چنین به سبب نقش محتوای کتب درسی در برانگیختن،هدایت فعالیت ها و تسهیل یادگیری دانش آموزان هدف این تحقیق تحلیل محتوای پرسش های کتاب علوم تجربی پایه ی سوم ابتدایی براساس میزان درگیری و فعالیت دانش آموزان در یادگیری است و از روش تحلیل محتوا به شکل تجزیه و تحلیل کمی و از تکنیک ویلیام رومی استفاده شدهاست. در تجزیه و تحلیل اطلاعات از ضریب درگیری با پرسش ها استفاده شد. ضریب درگیری پرسش های کل کتاب 2/5 به دست آمد که نشان دهنده ی غیرفعال بودن پرسش های کل کتاب است و نشان می دهد پرسش های کتاب فعالیت زیادی را می طلبد و به اطلاعات و شرایط فراگیران توجهی ندارد. در نتیجه روحیه ی پژوهشگری پرسش ها مطلوب نیست. پیشنهاد می شود در تدوین پرسش های کتاب بازنگری شود و به اطلاعات و شرایط فراگیران بیشتر توجه شود.

کلیدواژه ها

تحلیل محتوای، پرسش ها ، کتاب علوم تجربی، پایه ی سوم ابتدایی، تکنیک ویلیام رومی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.