بررسی خاستگاه تومیسم و آموزش و پرورش قرون وسطی
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: مجله مطالعات روانشناسی و علوم تربیتی، دوره: 2، شماره: 15
- کد COI اختصاصی: JR_JRPE-2-15_005
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 3231
نویسندگان
دانشجوی دکتری تخصصی رشته فلسفه تربیت دانشگاه پیام نور تهران جنوب، مدیریت آموزش وپرورش شهرستان گنبدکاوس. گلستان. ایران
هییت علمی گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور تهران جنوب. تهران. ایران
چکیده
ریالیسم خداباورانه (واقع گرایی الهی) یا تومیسم در قرون وسطی به عنوان فلسفه ای نو صورت بندی شد. این فلسفه از قرن سیزدهم تاکنون بصورت جهان بینی مهمی در آمده که اندیشه غربی را شکل بخشیده است. در مقاله حاضر که به روش تحقیق کیفی و از نوع توصیفی تحلیلی انجام گرفته شده، ابتدا آراء تربیتی در سده های میانه، ریالیسم -خداباورانه یا تومیسم، مبانی فلسفی ریالیسم خداباورانه یا تومیسم شرح داده شده و در ادامه به آراء تربیتی، فلسفی، فلسفه آموزشی، برنامه درسی و نقش معلم در فلسفه آموزشی از دیدگاه توماس اکونیاس بنیانگذار واقع گرایی خداباورانه پرداخته و در خاتمه ریالیسم خداباورانه و آموزش و پرورش را مورد بررسی قرار داده ایم و نتیجه گرفتیم که آموزش و پرورش تومیستی بر اصول برگرفته از فلسفه ارسطو و کتب مقدس مبتنی است و حکم می کند که تعلیم و تربیت باید به انسان ها مدد رساند تا شایسته حیات ملکوتی گردند. همچنین معتقد است که خصیصه ی ممیز انسان را خرد او تشکیل می دهد و آموزش و پرورش باید زمینه ساز حیاتی معقول و متعالی باشد و مشارکت فعالانه فرد را در فرهنگ و تاریخ خویش تسهیل کند و تصدیق می کند که انسان قادر است با کمک عقل و تجربه محیط طبیعی را تغیر شکل دهد و به آفرینش فرهنگ بپردازد و برای زندگی حرفه ای و شغلی آماده گرددکلیدواژه ها
تومیسم، قرون وسطی، مبانی، توماس اکونیاس، آموزش و پرورشمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.