بررسی اثربخشی کلاس های آمادگی زایمان (لاماز) بر اضطراب و افسردگیبیمارستانی زنان باردار شهرستان گرگان
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: مجله مطالعات روانشناسی و علوم تربیتی، دوره: 2، شماره: 6
- کد COI اختصاصی: JR_JRPE-2-6_003
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 799
نویسندگان
کارشناسی ارشد،گروه روانشناسی، واحد گرگان، دانشگاه آزاد اسلامی واحدگرگان. ایران
مربی،گروه روانشناسی، واحد گرگان، دانشگاه آزاد اسلامی واحدگرگان. ایران
چکیده
هدف از تحقیق حاضر، بررسی اثر بخشی کلاس های آمادگی زایمان (لاماز) برکاهش اضطراب و افسردگی بیمارستانی زنان باردارشهرگرگان بوده است. جامعه آماری کلیه مادران باردار شهرستان گرگان در سال 1394 بوده است. از این جامعه آماری تعداد 60 نفر از مادران باردار که شدت اضطراب و افسردگی بالایی داشتند با کمک پیش آزمون مشخص شدند. به روش در دسترس انتخاب و سپس با انتصاب تصادفی به دو گروه کنترل و گروه آزمایش تقسیم شدند. جهت گرد آوری داده ها از پرسشنامه اضطراب و افسردگی زیگمون و اسنایت 1983 استفاده شد. محقق؛ داده های به دست آمده از پرسش نامه را پس از استخراج و طبقه بندی از طریق نرم افزارspss با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس مورد تجزیه تحلیل قرار داده است. نتایج تحقیق نشان داد که؛ تفاوت گروه ها در متغیرهای اضطراب و افسردگی معنادار بود بدین معنا که شرکت در کلاس های لاماز می توان در کاهشاضطراب و افسردگی بیمارستانی مادران باردار (نخست زا) موثر باشد. در بررسی تفکیکی مولفه های اضطراب و افسر دگی، مادران دو گروه تفاوت معنی داری داشتند. به استناد این نتایج، می توان ضرورت برگزاری کلاس های آموزشی زایمان را در کاهش اضطراب و افسردگی زنان باردار مدعی شد و با کاستن عوارض ثانوی این اختلال بهسلامت جنین و نوزاد کمک کرد.کلیدواژه ها
کلاس های آمادگی زایمان ( لاماز)، اضطراب و افسردگی بیمارستانی، زنان باردارمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.