رابطه احساس تعلق به مدرسه بابرنامه ریزی تحصیلی وشغلی دانش آموزان متوسطه دوره دوم شهردهدشت
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: سومین کنفرانس ملی روانشناسی و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: PESSH03_076
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 424
نویسندگان
گروه روانشناسی، واحد رامهرمز، دانشگاه آزاد اسلامی، رامهرمز، ایران
گروه روانشناسی، واحد رامهرمز، دانشگاه آزاد اسلامی، رامهرمز، ایران
چکیده
هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین احساس تعلق به مدرسه با برنامه ریزی تحصیلی وشغلی دانش آموزان پسر متوسطه دوره دوم شهر دهدشت بود. مطالعه ی حاضراز نوع همبستگی می باشد که برای نمونه ی 300 نفری از دانش آموزان پسر متوسطه دوره دوم شهردهدشت با استفاده از نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انجام شد.به منظور گردآوری اطلاعات از پرسشنامه های احساس تعلق به مدرسه بری، بتی و وات (2005)، و رغبت سنج استرانگ (2004) در این پژوهش استفاده شد. در مطالعه حاضر جهت تجزیه وتحلیل داده ها ازضریب همبستگی پیرسون، همبستگی کانونی و رگرسیون چندگانه استفاده شد. نتایج نشان داد که بین احساس تعلق به مدرسه با برنامه ریزی تحصیلی وشغلی دانش آموزان پسر در رشته های تجربی و ریاضی همبستگی مثبت و معناداری وجود داشت وبین رشته های انسانی وفنی رابطه معنادارنبوده.. نتایج همبستگی کانونی نشان دادبین ترکیب خطی احساس تعلق به مدرسه وکلیه مولفه های آن باترکیب خطی گرایش به رشته تجربی وریاضی ،انسانی وفنی همبستگی کانونی وجوددارد. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان دادبین متغیرهای پیش بین با گرایش به رشته تجربی وریاضی همبستگی چندگانه وجودداشت،واز بین متغیرهای پیش بین متغیرحمایت معلم درگرایش به رشته تجربی قابلیت پیش بینی کننده بهتری داشت ولی بین متغیرهای پیش بین باگرایش به رشته های انسانی وفنی همبستگی چندگانه وجود نداشت.کلیدواژه ها
رابطه احساس تعلق به مدرسه بابرنامه ریزی تحصیلی وشغلی دانش آموزان متوسطه دوره دوم شهردهدشتمقالات مرتبط جدید
- تاثیر انگیزه شناختی -رفتاری بر میزان مشارکت عملی دانش آموزان
- دیسگرافیا: علل ،درک و مدیریت اختلال نوشتن در کودکان
- بررسی رابطه هوش هیجانی و یادگیری خود راهبر با سرزندگی تحصیلی دانش آموزان متوسطه دوم شهرستان سیریک
- اثربخشی هنر درمانی با رویکرد نقاشی بر پرخاشگری و خلاقیت دانش آموزان دوره دوم دبستان
- رابطه طرحواره های جنسیتی با گرایش به عهدشکنی در زنان شهر تهران
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.