تاثیر زبان محیط بر باورها و نگرش ریاضی دانش آموزان دوزبانه ی دوره ی ابتدایی

سال انتشار: 1395
محل انتشار: پنجمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی
کد COI اختصاصی: EPSCONF05_014
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 647

نویسندگان

کارشناس ارشد آموزش و پرورش ابتدایی دانشگاه شیراز

دانشیار بخش آموزش و پرورش ابتدایی دانشگاه شیراز

چکیده

پژوهش حاضر، تاثیر زبان محیط را بر باورها و نگرش ریاضی دانش آموزان دوزبانه ی ابتدایی سنجید. این پژوهش در رویکرد کمی و به شیوه ی علی مقایسه ای (پس رویدادی) انجام گرفت. جامعه ی پژوهش حاضر، دانش آموزان دوزبانه ی دوره ی ابتدایی استان خوزستان در سال تحصیلی 95-94 بودند. شرکت کنندگان این پژوهش 800 نفر (400 دختر و 400 پسر) از دانش آموزان ابتدایی شهرهای دوزبانه و تک زبانه ی استان خوزستان بودند که به شیوه ی هدفمند انتخاب شدند و پرسشنامه ی اصلاح شده ی باورها و نگرش ریاضی فلشمن را تکمیل نمودند. برای تعیین پایایی و روایی به ترتیب از روش آلفای کرونباخ و همبستگی گویه ها با ابعاد و همبستگی ابعاد با نمره ی کل و تحلیل عامل استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تی مستقل استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد دانش آموزان دوزبانه در محیط دوزبانه نسبت به دانش آموزان دوزبانه در محیط تک زبانه باور بیش تر به مفید بودن ریاضی و تمایل بیشتری به اکتشاف ریافی دارند. همچنین اضطراب ریاضی دانش آموزان دوزبانه در محیط دوزبانه نسبت به دانش آموزان دوزبانه در محیط تک زبانه بیشتر است.

کلیدواژه ها

دوزبانه، باورها و نگرش ریاضی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.