پیش بینی اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان بر اساس خودکارآمدی تحصیلی

  • سال انتشار: 1395
  • محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مطالعات اجتماعی ایران
  • کد COI اختصاصی: ESCONF02_103
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 624
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

مهسیما منشی

کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد قزوین، گروه روانشناسی، قزوین، ایران

مهدی عرب زاده

نویسنده مسیول و استادیار گروه روانشناسی تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران

چکیده

هدف از پژوهش حاضر پیش بینی اهمالکاری تحصیلی دانش آموزان بر اساس خودکارآمدی آنان بود. روش پژوهش از نوع همبستگی بود. جامعه آماری کلیه دانش آموزان دوره دوم متوسطه ناحیه 4 شهر کرج در سال تحصیلی 95-94 به تعداد 7749 نفر بودند. حجم نمونه 300 نفر به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای به عنوان نمونه پژوهش انتخاب برای جمع آوریداده ها از و مقیاس اهمالکاری سولومون و راثبلوم (1984) و پرسشنامه خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان مورگان و جینکز (1999) استفاده شدد. روش تمزیه تحلیل داده ها ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه به روش گام به گام بود. یافته های این پژوهش نشان داد که اهمالکاری تحصیلی با خودکارآمدی تحصیلی رابطه مثبت و معنی داری دارد. همچنین نتایج رگرسیون تک متغیره نشان داد که خودکارآمدی تحصیلی نقش معنی داری در تبیین اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان داشت.

کلیدواژه ها

خودکارآمدی، اهمال کاری تحصیلی، دانش آموزان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.