تاثیر رفتار ناسازگاری والدین برعملکردتحصیلی دانش آموزان ابتدایی
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مطالعات اجتماعی ایران
- کد COI اختصاصی: ESCONF02_081
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 817
نویسندگان
آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش شهر ستان مریوان
آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش شهر ستان مریوان
آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش شهر ستان مریوان
چکیده
هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر رفتار ناسازگاری والدین برعملکردتحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهر مریوان بود تحقیق حاضر بر حسب هدف کاربردی و از لحاظ شیوه ی گرد آوری داده ها توصیفی از نوع زمینه یابی است می باشد جامعه ی آماری ایرن تحقیق را کلیه ی دانش آموزان ابتدایی مقاطع پنجم و ششم شهر مریوان تشکیل دادند که به روش نمونه گیری تصادفی ساده و طبقه ای انتخاب شدند. که نمونه آماری تحقیق حاضر 162 نفر از دانش آموزان دختر و پسر بودند ابزار گرد آوری اطلاعات مقیاس تعارض بین والدین (IPC) بود، مقیاس تعارض بین والدین در دو بعد آشکار و نهان برای اولین بار توسر بروهلر (1998) با استفاده از 8 ماده اندازه گیری شد. ضریب پایایی این خرده مقیاس ها را بوهلر (1998) استفاده از روش آلفای کرونباخ بررا ی تعرارض آشکار 0/89 و برای تعارض نهان 0/83 به دست آورد که ضریب قابل اطمینانی است. برای سنجش فرضیه های ایرن تحقیق از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده شد ، نتایج یافته های این تحقیق نشان داد که طبقه ای اجتماعی والدین بر عملکرد تحصیلی فرزندان تاثیر دارد. سطح تحصیلات والدین بر عملکرد تحصیلی فرزندان تاثیر دارد. تعارضات آشکار والدین بر عملکرد تحصیلی فرزندان تاثیر دارد. تعارضات نهان والدین بر عملکرد تحصیلی فرزندان تاثیر دارد.کلیدواژه ها
رفتار ناسازگار، عملکرد تحصیلی، تعارضات نهان، تعارضات آشکارمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.