اثربخشی مشاوره گروهی برخودکارآمدی وپرخاشگری درزندانیان معتادبه آمفتامین
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: سومین همایش ملی راهکارهای توسعه و ترویج علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره و آموزش در ایران
- کد COI اختصاصی: PCCONF03_235
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 296
نویسندگان
نویسنده مسوول دکترای حرفه ای پزشکی مدرس دانشگاه پیام نور پزشک زندان
کارشناس ارشدروان شناسی عمومی مدرس دانشگاه روان شناس زندان
کارشناس روانشناسی
دانشجوی کارشناس ارشد مدیریت مالی
چکیده
هدف:مداخلات روان شناختی می تواند به واسطه ایجادتغییرات جسمانی،روانی،اجتماعی وفرهنگی دربهبودخودکارآمدی وکاهش پرخاشگری زندانیان معتادبه آمفتامین سهم به سزایی داشته باشد.پژوهش حاضرباهدف اثربخشی مشاوره گروهی برخودکارآمدی وپرخاشگری درزندانیان معتادبه آمفتامین درزندان شهرستان داراب انجام شده است.روش:این پژوهش به صورت آزمایشی باپیش آزمون،پس آزمون وپیگیری همراه باگروه گواه انجام شده است.آزمودنی های پژوهش شامل30نفرازتعداد150نفرزندانی که استعمال آمفتامین داشتندبه صورت تصادفی ساده انتخاب شدند.(گروه آزمایش15نفر-گروه گواه15نفر)برای جمع آوری داده هاازپرسش نامه خودکارآمدی عمومی شرروآدامزومقیاس پرخاشگری باس ودورکی(1975(استفاده شد.پایایی ابزارها باروش محاسبه ضریب آلفای کرونباخ احراز گردید.مشاوره گروهی طی3ماه هرهفته به مدت60دقیقه برروی آزمودنی های گروه آزمایش انجام شدودراین فاصله گروه گواه برای انجام مداخله روان شناختی درلیست انتظارقرارگرفت.یافته ها:نتایج تحلیل آماری نشان دادکه بین نمرات آزمودنی هادرمقیاس های خودکارآمدی وپرخاشگری تفاوت معناداروجوددارد.نتیجه گیری:باتوجه به یافته ها می توان گفت که مشاوره گروهی باعث افزایش خودکارآمدی وکاهش پرخاشگری درزندانیان معتادبه آمفتامین می شود.کلیدواژه ها
مشاوره گروهی،خودکارامدی،پرخاشگری،آمفتامینمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.