اثربخشی آموزش روابط زناشویی مبتنی برآموزه های دینی بر تغییر نگرش خیانت در زوجین تحت پوشش کمیته امداد خمینی ره شهر مرودشت در سال 94-93
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: سومین همایش ملی راهکارهای توسعه و ترویج علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره و آموزش در ایران
- کد COI اختصاصی: PCCONF03_003
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 450
نویسندگان
کارشناس ارشد دانشگاه آزاد مرودشت گروه مشاوره مرو دشت ایران
کارشناس ارشد دانشگاه آزاد مرودشت گروه مشاوره مرو دشت ایران
چکیده
مقدمه وهدف: بر اساس تحقیقات انجام شده، خیانت مشکل عمده ای برای بسیاری از زوج هاست و برآورد شده که26-70 %زنان و 33-77 %درصد مردان متاهل در طی زندگی اقدام به خیانت میکنند. آموزه های دینی و باورهای مذهبی از عوامل مهم در پیشگیری و درمان روابط فرازناشویی می باشد.هدف پژوهش حاضر ارزیابی تاثیر آموزهای روابط زناشویی مبتنی بر دین بر تغییر نگرش خیانت است. مواد و روش ها: طرح پژوهش آزمایشی با گروه کنترل و گروه گواه و انتصاب تصادفی با پیش آزمون و پس آزمون بود.جامعه آماری این پژوهش را زوجین در شرف ازدواج که تعداد آنها 300 نفر بودند،تشکیل می دادنند. ابتدا 150 نفربه صورت تصادفی انتخاب شده و پرسشنامه نگرش به خیانت به آنها داده شد از بین آنها کسانی که نگرش به خیانت داشتند 60 نفر به تصادف انتخاب شده و به طور تصادفی به دو گروه 15 زوجی،یک گروه آزمایش که در 8 جلسه 120 دقیقه ای آموزش آموزه های زناشویی مبتنی بر دین داده شد و یک گروه کنترل تقسیم شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه نگرش به خیانت مارک واتلی استفاده شد. نتایج نشان داد که آموزه های روابط زناشویی مبتنی بر دین بر تغییر نگرش خیانت زوج ها تاثیر معنا دار 0.01< p و 218.146=I (دارد.کلیدواژه ها
آموزش های روابط زناشویی، آموزهای دینی، نگرش به خیانتمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.