اثر بخشی درمان مبتنی بر روانشناسی مثبت نگر بر ابعاد ششگانه بهزیستی روانشناختی در بیماران مبتلا به مالتیپل اسکلروزیس (ام. اس) شهر اصفهان
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و سبک زندگی
- کد COI اختصاصی: ICPE03_594
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 619
نویسندگان
عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان(خوراسگان)
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان(خوراسگان)
چکیده
مقدمه: درمان مبتنی بر روانشناسی مثبت نگر از نظر طیب رشید (2008) رویکردی در روان درمانی است که اعتبار خود را بطور تجربی کسب کرده است و با ایجاد توانمندیها و هیجانهای مثبت همراه است. هدف پژوهش: هدف در پژوهش حاضر، تعیین اثربخشی درمان مبتنی بر روانشناسی مثبت نگر بر ابعاد ششگانه بهزیستی روانشناختی در بیماران مبتلا به ام. اس شهر اصفهان بود.روش: در این پژوهش که یک پژوهش نیمه تجربی و از نوع پیش آزمون- پس آزمون(یک گروه آزمایشی و دو گروه کنترل) بود، نمونه گیری به صورت در دسترس و از بین بیماران واجد شرایط که در انجمن ام. اس اصفهان پرونده داشتند، تعداد 30 نفر و از بین همراهانشنان 15 نفر انتخاب گردید و پس از جلسه ی توجیه، بطور تصادفی از بین 45 نفر، 15 نفر در گروه آزمایش و 30 نفر در گروه کنترل گمارده شدند. در مرحله ی پیش آزمون برای سنجش بهزیستی روانشناختی هر سه گروه ، از نسخه 84 سوالی مقیاس ریف(1995) استفاده شد. گروه آزمایش در طی 10 جلسه 2 ساعته تحت درمان قرار گرفت و گروه های کنترل هیچ درمانی دریافت نکردند و در مرحله پس آزمون و پیگیری نیز مجددا پرسشنامه روی هر سه گروه اجرا گردید.یافته ها: نتایج پژوهش نشان داد، درمان مبتنی بر روانشناسی مثبت نگر بر ابعاد ششگانه بهزیستی روانشناختی در بیماران مبتلا به ام. اس تاثیر معناداری دارد.نتیجه گیری: نتایج این پژوهش، بر اهمیت کاربرد مداخلات مثبت نگری در بهبود بهزیستی روانشناختی و ابعاد شش گانه آن در بیماران مبتلا به ام. اس و ارایه ی افق های جدید در مداخلات بالینی این بیماران تاکید دارد.کلیدواژه ها
درمان مبتنی بر روانشناسی مثبت نگر، ابعاد بهزیستی روانشناختی، مالتیپل اسکلروزیسمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.