اثربخشی بازی درمانی برکاهش پرخاشگری کودکان 12-7 ساله
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و سبک زندگی
- کد COI اختصاصی: ICPE03_081
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 965
نویسندگان
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه علوم و تحقیقات آزاد واحد شاهرود
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تربت جام
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه علوم و تحقیقات آزاد واحد شاهرود
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه زاهدان
چکیده
هدف از پژوهش حاضر مقایسه اثربخشی روش بازی درمانی و کاهش پرخاشگری کودکان 12-7 ساله بود.روش پژوهش از نوع شبه آزمایشی دو گروهی (آزمایش و کنترل) و جامعه آماری شامل کودکان 7 تا 12 ساله مدارس شهر مشهد بود. از بین این مدارس یک مدرسه با روش نمونه گیری در دسترس و از بین دانش آموزان آنها 30 نفر به پرخاشگری بالا داشتند انتخاب و به صورت جایگزینی تصادفی در دو گروه، گروه آزمایش (15 نفر) و گروه کنترل (15 نفر) قرار گرفتند گروه آزمایش 12 جلسه 45 دقیقه ای تحت درمان تکنیک های بازی قرار گرفتند منفی گروه کنترل هیچ درمانی دریافت نکردند. ابزار پژوهش پرسش نامه پرخاشگری کودکان نلسون و همکاران (2000) بود جهت بررسی اثبات فرضیه های پژوهش از روش تحلیل کواریانس و به کمک نرم تفزار Spss استفاده شد یافته های پژوهش نشان داد که بازی درمانی به کاهش پرخاشگری کودکان موثر بود همچنین بازی درمانی بر پرخاشگری واکنشی (ناکامی)، پرخاشگری بدنی و پرخاشگری کلامی اثربخش بود ( P< 0/05) ولی این تاثیر بر کاهش پرخاشگری رابطه ای معنی دار نبود (P> 0/05) نتیجه می گیریم بازی درمانی روشی ساده، پرهیجان و در دسترس برای درمان پرخاشگری کودکان است.کلیدواژه ها
بازی درمانی، پرخاشگری، کودکانمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.