پیش بینی فرسودگی شغلی از طریق سرمایه روانشناختی در معلمان مقطع ابتدایی
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: کنفرانس جهانی روانشناسی و علوم تربیتی، حقوق و علوم اجتماعی در آغاز هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: PESLS01_178
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 297
نویسندگان
کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی، گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، واحد ساوه، دانشگاه آزاد اسلامی، ساوه، ایران
استادیار و عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور، تهران- نویسنده مسیول
چکیده
هدف پژوهش حاضر پیش بینی سرمایه روانشناختی با فرسودگی شغلی در میان معلمان دورهی اول ودوم ابتدایی شهرستان آران وبیدگلبود. این پژوهش از نوع توصیفی- همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه معلمان شاغل در مدارس دورهی اول ودوم مقطع ابتدایی شهرستانآران و بیدگل در سال تحصیلی 95-1394به تعداد 389 نفربودند. براساس جدول مورگان تعداد 190 نفر به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. برای گرد آوری داده ها از پرسشنامه های استاندارد سرمایه روانشناختی لوتانز و فرسودگی شغلی مسلش استفاده شد. داده های به دست آمده با استفاده از روشهای آماری ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون همزمان مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت وکلیه مراحل توسط نرم افزار spss نسخه 22 محاسبه گردید. که پایایی پرسشنامه های ذکرشده به روش آلفای کرونباخ 0/878 برای سرمایه روانشناختی و 0/822 برای فرسودگی شغلی به دست آمد. یافته ها: نتایج تحلیل نشان داد که مقدار آماره ی آزمون برای متغیر سرمایه روانشناختی در سطح خطا 0/001 معنادار (P< 0.05) و ضریب Beta (ضریب رگرسیونی استاندارد شده) برابر 0/353- به دست آمده است. در ضمن مقدار ضریب Square (ضریب تعیین) برابر 0/124 است که نشان میدهد متغیر سرمایه روانشناختی توانسته است 12/4 درصد از تغییرات فرسودگی شغلی را پیشبینی کند. همچنین محاسبات مربوط به آماره ی F نشان میدهد که مدل رگرسیونی یک مدل مناسبی بوده ومتغیر پیشبین (سرمایه روانشناختی) به خوبی قادر است تغییرات متغیر ملاک (فرسودگی شغلی) را تبیین کند. آماره ی F برابر 26/642 در سطح احتمال 95 درصد دارای ارزش احتمال 0/001 می باشد (P< 0.05). نتیجه گیری: با توجه به یافته ها بین سرمایه روانشناختی با فرسودگی شغلی رابطه ی معکوس ومعنی داری وجود دارد. یعنی با افزایش سرمایه روانشناختی ، فرسودگی شغلی کاهش می یابد.کلیدواژه ها
سرمایه روانشناختی ، فرسودگی شغلی، معلمان دوره ابتداییمقالات مرتبط جدید
- تاثیر تراپلی بر مهارت های زبانی و رفتارهای خود آسیب رسان کودکان دارای اختلال نقص توجه/بیش فعالی: گزارش موردی درباره پنج دانش آموز دختر ۱۰ الی ۱۲ سال
- پیش بینی گرایش به خودکشی براساس احساس تنهایی، نشخوار فکری و سبک های فرزند پروری ادراک شده در نوجوانان دختر
- عوامل جمعیت شناختی مرتبط با اقدام به خودکشی در شهرستان الیگودرز در سال ۱۴۰۲
- رابطه افکار خودکشی با خودکارآمدی
- تحلیل گفتمان افراد روان رنجور در معرض خودکشی بر اساس نظریه کارن هورنای
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.