تاثیرآموزش راهبردهای خودتنظیمی برخودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان نارساخوان

سال انتشار: 1395
محل انتشار: اولین همایش ملی روانشناسی و علوم تربیتی ایران
کد COI اختصاصی: HGSE01_005
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 638

دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

فاطمه رهبرکرباسدهی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه گیلان

عباسعلی حسین خانزاده

دانشیارگروه روانشناسی دانشگاه گیلان

عباس ابوالقاسمی

استادگروه روانشناسی دانشگاه گیلان

چکیده

هدف ازانجام پژوهش حاضر تعیین تاثیر اموزش راهبردهای خود تنظیمی برخودکارامدی تحصیلی دانش اموزان نارساخوان بود طرح تحقیق ازمایشی و ازنوع پیش ازمون پس ازمون با گروه گواه است نمونه پژوهش 27دانش اموزمبتلا به نارساخوانی شهرستان رشت درسال تحصیلی 1395-96بود که بصورت تصادفی انتخاب و دردوگروه ازمایش و گواه گروه ازمایش 13نفر و گروه گواه 14نفر جایدهی شدند برای جمع اوری داده ها ازپرسشنامه خودکارآمدی تحصیلی مورگان و جینکز 1999 درمراحل قبل و بعدازاموزش استفاده شد اموزش راهبردهای خودتنظیمی بصورت گروهی در10 جلسه برای گروه ازمایش ارایه شد ولی گروه گواه هیچ گونه اموزشی دریافت نکر نتایج تحلیل کواریانس نشان داد که آموزش راهبردهای خودتنظیمی بربهبود خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان نارساخوان بطور معنی داری تاثیر دارد P< 0/001 توجه به مسایل روانشناختی دانش آموزان مذکور میتواند درتسریع یادگیری آنها اثر گذار باشد و همچنین این نتایج پیشنهادهای مهمی درجهت به کارگیری آموزش این مهارتها به عنوان یک روش مداخله ای درمدارس و مراکزدرمانی دارد

کلیدواژه ها

خودتنظیمی، خودکارآمدی، نارساخوانی، دانش آموزان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.