اثربخشی استفاده از روش قصه گویی در کاهش میزان اضطراب جدایی دانش آموزان پسر اول ابتدایی

سال انتشار: 1393
محل انتشار: نخستین همایش ملی توانمندسازی فردی اجتماعی افراد با نیازهای ویژه
کد COI اختصاصی: ISEPP01_053
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 670

نویسندگان

چکیده

هدف پژوهش حاضر تعیین تاثیر قصه گویی در کاهش میزان اضطراب جدایی دانش آموزان پسر سال اول ابتدایی بخش مرکزی شهرستان بابل در سال تحصیلی92-91 می باشد. روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی و طرح پژوهش از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بوده است. به منظور اجرای پژوهش از میان دبستان های پسرانه بخش مرکزی بابل، دبستان به طور تصادفی انتخاب گردید. سپس 65 نفر از پسران دانش آموز با استفاده از پرسشنامه مقیاس اضطراب اسپنس کودکان مورد ارزیابی قرار گرفتند. 28 نفر از کودکان مضطرب به طور تصادفی به دو گروه 14 نفره تقسیم شدند. گروه آزمایش به مدت 8 جلسه و هر جلسه 40 دقیقه با استفاده از روش قصه گویی آموزش دیدند به 14 نفر گروه کنترل هیچ نوع آموزشی داده نشد. پس از آموزش مجددا از هر دو گروه آزمایش و کنترل ، آزمون گرفته شد. برای تحلیل داده ها ازآزمون t-test استفاده گردید نتایج بدست آمده حاکی از آن است که تفاوت معناداری بین دو گروه آزمایش و کنترل وجود دارد که بیانگر اثربخش بودن قصه گویی بر کاهش اضطراب جدایی دانش آموزان است.

کلیدواژه ها

قصه گویی ، اضطراب جدایی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.