نقش مدیریت آموزشی در اصلاح و ارتقای سطح نظام آموزشی
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: دومین کنفرانس سراسری دانش و فناوری علوم تربیتی مطالعات اجتماعی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: ESPCONF02_028
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1055
نویسندگان
کارمند آموزش وپرورش ناحیه یک زاهدان
کارمند آموزش وپرورش ناحیه یک زاهدان
چکیده
نظام آموزشی به عنوان بخش وسیع و مهمی از هر جامعه مطرح است که اهداف و رویکردهای مشخصی دارد و در هر زمان و در هر جامعهای همزمان با پیشرفتها و نیازهای آن جامعه تغییر کرده است. در نظام آموزشی مدیریت نقش اصلی را برعهده دارد که هماهنگ کنندهی همهی زیر مجموعهها و گروههای وابسته است، و با توجه به این نقش اساسی باید با برنامه ریزی دقیق و حساب شده برای تأمین نیازهای آموزشی جامعه و رسیدن به اهداف خود و جامعه تلاش نماید.کوچکترین بخش هر نظام آموزشی افراد آن نظام هستند که وظیفه نظام آموزشی شکوفا ساختن استعدادهای فردی، همسو با نیازهای سازمان است تا بتواند با تربیت افراد شایسته و کاردان به پیشرفت جامعه از هر لحاظ کمک کند و آن را به سوی آرمانیترین اهداف خویش هدایت کند. پژوهش حاضر با بررسی اهداف نظام آموزشی به بیان نقاط ضعف و موانعآن پرداخته است و با مطرح کردن ضرورت اصلاح نظام آموزشی برای ارتقای سطح آن ادامه یافته است. بعد از اصلاح و تغییر مهمترین بحثی که مطرح شده ارزیابی و سنجش این اصلاحات است که با مشخص کردن میزان موفقیت این اصلاحات یا شکست برای ادامه آنها در نظام و جامعه تصمیم گیری میشود. آخرین بحثی که در این پژوهش به آن پرداخته شده است ارائه راهکارهایی اجرایی در جهت اصلاح و ارتقا نظام آموزشی است که این راهکارها برای مدیران نظام آموزشی و مدارس به طور جداگانه ارائه شده استکلیدواژه ها
مدیریت، مدیریت آموزشی، نظام آموزشی، اصلاح نظام آموزشی، ارتقا سطح آموزشمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.