نقش کیفیت محیط یادگیری الکترونیکی بر رضایتمندی دانشجویان از یادگیری الکترونیکی در نظام آموزش عالی ایران
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی اقتصاد، مدیریت ،حسابداری ، علوم اجتماعی
- کد COI اختصاصی: MECONF01_300
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 897
نویسندگان
استادیار برنامه درسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه بیرجند
دانشجوی دکتری مدیریت رفتاری، دانشگاه فردوسی مشهد
چکیده
محیط یادگیری از جمله عوامل مهم و موثر بر یادگیری یادگیرندگان می باشد. این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین کیفیت محیط یادگیری و رضایتمندی دانشجویان نسبت به یادگیری الکترونیکی طراحی و اجرا گردید. این پژوهش از نوع همبستگی می باشد. جامعهآماری شامل دانشجویان دانشگاههای فردوسی مشهد، امیر کبیر، علم و صنعت، خواجه نصیر الدین طوسی و علوم و حدیث میباشند. نمونه مورد بررسی به شیوه تصادفی طبقهای 987 دانشجو بودند که انتخاب شدند. جمعآوری اطلاعات با استفاده از پرسشنامه کیفیت محیط یادگیری الکترونیکی و رضایتمندی دانشجویان از یادگیری الکترونیکی انجام شد. به منظور تحلیل داده های پژوهش از آزمونهای T تک نمونه ای، رگرسیون ساده، t مستقل و تحلیل واریانس استفاده شد. نتایج نشان داد که دانشجویان شهرکت کننهده در دورههای الکترونیکی، کیفیت محیط یادگیری الکترونیکی را در سطح متوسط و بالاتر از متوسط ارزیابی کردند. همچنین، رضایتمندی دانشجویان از یادگیری الکترونیکی در سطح متوسط و بالاتر از متوسط قرار داشت. بین کیفیت محیط یادگیری الکترونیکی و رضایتمندی دانشجویاناز یادگیری الکترونیکی رابطه معناداری به لحاظ آماری مشاهده شد. در بررسی کیفیت ادراک شده محیط و نگرش نسبت به درس مجازیبر حسب جنسیت تفاوت معناداری مشاهده نشد اما تفاوت ها بر حسب دانشگاه محل تحصیل و مقطع تحصیلی معنادار شد. دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد از نگرش بالاتری در مقایسه با دانشجویان مقطع کارشناسی برخوردار بودند. با توجه به نتایج پژوهش در خصوص وجود رابطه بین کیفیت محیط یادگیری الکترونیکی و رضایتمندی دانشجویان از یادگیری الکترونیکی توجه به نحوه طراحی و کیفیت محیط های یادگیری الکترونیکی بسیار ضروری می نمایدکلیدواژه ها
محیط یادگیری، آموزش الکترونیکی، رضایتمندی، آموزش عالیمقالات مرتبط جدید
- بررسی و تبیین مفهوم آزادی از دیدگاه جان استورات میل و جان لاک
- بررسی تاثیرروش تدریس معلم بر مدیریت کلاس و کلاسداری
- بررسی تاثیر رهبری عصبی بر تعهد شغلی با نقش تعدیلگر یادگیری سازمانی
- شناسایی عوامل موثر بر استقرار سیستم مدیریت منابع انسانی الکترونیک
- بررسی رابطه بین ترومای سازمانی و بدبینی سازمانی با توجه به نقش تعدیلگری هوش هیجانی مدیران
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.